Материалы отфильтрованы по дате: Воскресенье, 22 ноября 2015

10a. My Toys!

УМК "Английский в фокусе" 2 класс для родителей

ЛЕКСИКА
Активная: toy, teddy bear, toy soldier, ballerina, pink, shelf, on, under, in, toy box, his
Пассивная: find, What's the matter? I don't know. What about the teddy bear?
Смотрите видео по теме "Модуль 4"

МОДУЛЬ 4. Урок 10a. My Toys! (Мои игрушки!)

Учебник

с. 80, упр. 1. Слушай и повторяй за диктором.

Лексика по теме «Игрушки» и предлоги.

с. 80, упр. 2. Поговори со своим одноклассником, используя образец.

В диалоге отрабатывается вопрос Where’s the teddy bear? - Где находится медвежонок? и ответ It’s on/infunder the ... - Он на/в/под ... .

Примерные ответы:
Where’s the teddy bear? It’s on the table. - Где находится медвежонок? Он на столе.
Where’s the teddy bear? It’s under the shelf. - Где находится медвежонок? Он под полкой.
Where’s the teddy bear? It’s in the toy box. - Где находится медвежонок? Он в коробке с игрушками.
Where’s the teddy bear? It’s on the bed. - Где находится медвежонок? Он на кровати.

с. 81, упр. 3. Прослушай диалог и прочитай его.

Дети слушают запись, следят по картинкам, а затем повторяют в паузах за героями.

с. 81, упр. 4. Прочитай диалог ещё раз и скажи, чьи это игрушки.

Ответы: 1. с; 2. а; 3. b.

Рабочая тетрадь

с. 44, упр. 1. Дети должны прочитать названия игрушек и соединить слова с соответствующей картинкой.

Ответы: 1. а; 2. с; 3. b.

с. 44, упр. 2. Детям нужно прочитать словосочетания, посмотреть на картинки и поставить в квадратиках галочку, если словосочетание соответствует картинке, или крестик, если не соответствует.

Ответы: 1. ; 2. ; 3. .

I love English! Progress Check

УМК "Английский в фокусе" 2 класс для родителей

Смотрите видео по теме "Модуль 3"

I love English! Я люблю английский!

Комментарий. В этом разделе дети повторяют материал модуля и готовятся к контрольной работе.

с. 40, упр. 1. Дети читают вопросы и обводят правильный ответ.

Ответы: 1. В; 2. А.

с. 40, упр. 2. Дети слушают запись и выполняют задание. Они слушают диалоги и отмечают галочкой то, что Ларри и Лулу умеют делать, и крестиком то, что они не умеют делать. Запись прослушивается два раза.

Ответы:
Лулу: fly ; dance ; climb .
Ларри: fly ; dance ; climb .

с. 41, упр. 3. Дети проводят стрелочки от слов, написанных строчными буквами, к картинкам, иллюстрирующим эти слова. Затем стрелочками соединяют эти картинки и анаграммы этих же слов, написанные заглавными буквами. После этого, расшифровав анаграмму, дети пишут те же слова заглавными буквами.

Комментарий. Анаграмма - слово, в котором переставлены буквы.

Ответы: MAGICIAN, CLOWN, CHIMP

с. 41, упр. 4. Дети читают словосочетания и находят соответствующие картинки. Следует обратить внимание на то, что картинки отличаются по цвету.

Ответы: 2. d; 3. а; 4. b.

Рабочая тетрадь

с. 42—43. Let’s play! (Давайте поиграем!)

Комментарий. Играя, дети повторяют лексику модуля и готовятся к контрольной работе.

Как играть.

Дети выбирают себе роль клоуна по имени Clive или фокусника по имени Marvin. Игроки помещают фишки на старте (Start). Они бросают кубик по очереди и каждый раз, попадая на квадрат с картинкой, называют действие, которое они на ней видят. Дети записывают глагол под заголовком Clive the Clown или Marvin the Magician в зависимости от своей роли. Если действие названо неправильно, они ничего не пишут. Цель игры заключается в том, чтобы дети написали как можно больше глаголов действия под именами выбранных ими персонажей. Затем дети должны сказать, что умеют делать клоун и фокусник, читая глаголы из своего списка.

Ответы: 1. Climb; 4. Swing; 7. Swim; 10. Sing; 13. Run; 16. Fly; 20. Dance;  22. Jump.

Now I know!

УМК "Английский в фокусе" 2 класс для родителей

Смотрите видео по теме "Модуль 3"

Учебник

с. 78—79. Now I know! (Теперь я знаю!)

Комментарий. В этом разделе дети повторяют материал модуля и готовятся к контрольной работе.

с. 78, упр. 1. Поговори со своим одноклассником, используя образец.

Используя образец, дети задают вопросы о том, что умеют делать животные, изображённые на картинках, и дают краткий ответ.

Ответы:
Can a chimp dance? Yes, it can. - Обезьянка умеет танцевать? Да.
Can a frog fly? No, it can’t. - Лягушка умеет летать? Нет.
Can a fish swim? Yes, it can. - Рыбка умеет плавать? Да.
Can a bird swim? No, it can’t. - Птичка умеет плавать? Нет.
Can a horse run? Yes, it can. - Лошадка умеет бегать? Да.

с. 78 упр. 2. Перепиши слова в тетрадь, вставляя пропущенные буквы.

Ответы: 1. circus; 2. magician; 3. clown; 4. chimp.

с. 79, упр. 3. Прочитай предложения, вставляя пропущенные слова.

Ответы: 1. Chuckles; 2. Alan; 3. Sam; 4. Bob.

с. 79, упр. 4. Прочитай вопросы, посмотри на картинки и скажи, что ответят дети.

Ответы: 1. Yes, I саn. 2. No, I can’t. 3. No, I can’t. 4. Yes, I can. 5. Yes, I can.

The Town Mouse & the Country Mouse

УМК "Английский в фокусе" 2 класс для родителей

ЛЕКСИКА
Пассивная: real, good, must, dream, over there
Смотрите видео по теме "Модуль 3"

Учебник

с. 76—77. The Town Mouse & the Country Mouse (Городская мышка и деревенская мышка)

Дети слушают запись сказки и читают сказку по строчкам за диктором.

с. 133 упр. 1. Дети соотносят слова с картинками.

Ответы: 1. b; 2. а; 3. с.

с. 133 упр. 2. Дети должны прочитать текст и заполнить попуски словами, рисунки которых даны в упражнении. Затем они рисуют спальню городского мышонка в соответствии с написанным ими текстом.

Примерные ответы: table, lamp, bed (возможны варианты)

Crazy about animals! Pets in Russia

УМК "Английский в фокусе" 2 класс для родителей

ЛЕКСИКА
Активная: pet, clever
Пассивная: crazy about…, especially, story, sheepdog, lie, medals, Have you got…?
Смотрите видео по теме "Модуль 3"

Учебник. Spotlight on the UK (Великобритания в фокусе)

с. 74. Crazy about animals! (Без ума от животных!)

Дети читают текст о любимых домашних питомцах в Великобритании (кошках и собаках) и знакомятся с их самыми популярными именами.

Portfolio. Fun at school

УМК "Английский в фокусе" 2 класс для родителей

ЛЕКСИКА
Пассивная: jelly, gums, any other, clear plastic cups, bowl
Смотрите видео по теме "Модуль 3"

Учебник. Portfolio (Портфолио)

с. 74. Прочитай и напиши, что ты умеешь делать, используя образец.

После того как учитель проверит письменные работы, дети переписывают свой рассказ на отдельный лист бумаги и иллюстрируют его картинками или своими рисунками.

с. 75. Fun at school (Занимательное в школе)

Дети могут приготовить десерт — желе с рыбками (или с другими животными в зависимости от наличия данных продуктов в магазинах).
Последовательность действий дана на картинках.

9b. At the Circus!

УМК "Английский в фокусе" 2 класс для родителей

ЛЕКСИКА
Пассивная: of course, like this. Is it …?
Смотрите видео по теме "Модуль 3"

Учебник Урок 9b

с. 72, упр. 1. Давайте поиграем!

Дети говорят, что умеют или не умеют делать животные.

с. 72, упр. 2. Слушай и повторяй за диктором.

Дети повторяют скороговорку за диктором.

с. 72, упр. 3. // или //? Перерисуй таблицу в тетрадь и заполни её.

Ответ:

Комментарий. Буква i произносится в закрытом слоге как //, а буквосочетание ir как //.

с. 73, упр. 4. Давай сделаем маску!

В рабочей тетради на странице Module 3 в разделе Craftwork Sheets находится страница с шаблоном маски. Её нужно вырезать, раскрасить и прикрепить на реечку/карандаш. Маска используется на уроках для разыгрывания диалогов.

с. 73, упр. 5. Спой песенку, сопровождая её движениями.

Дети слушают запись песни на диске и поют, изображая движения животных.

Рабочая тетрадь

с. 39, упр. 3. Дети читают начало предложений о том, что умеет делать Лулу, и вписывают соответствующие глаголы.

Ответы: 1. jump; 2. dance; 3. climb; 4. swim.

с. 39, упр. 4. Дети читают начало предложений о том, что умеет делать Ларри, и вписывают соответствующие глаголы.

Ответы: 1. jump; 2. swim; 3. climb.

9а. At the Circus!

УМК "Английский в фокусе" 2 класс для родителей

ЛЕКСИКА
Активная: clown, circus, magician, swing, funny
Пассивная: all day
Смотрите видео по теме "Модуль 3"

Учебник. Урок 9а. At the Circus! (В цирке!)

с. 70, упр. 1. Слушай и повторяй за диктором.

Лексика по теме «Цирк».

с. 70, упр. 2. Спой песенку, сопровождая её движениями.

Дети слушают запись песни на диске и поют, изображая действия, которые упоминаются в песне.

с. 71, упр. 3. Прослушай диалог и прочитай его.

Дети слушают запись, следят по картинкам, а затем повторяют в паузах за героями.

с. 71, упр. 4. Прочитай диалог ещё раз и выбери правильный ответ.

Ответ: b (Cherry)

Рабочая тетрадь

с. 38, упр. 1. Дети должны дописать слова, прикреплённые к каждому шарику. Слова соответствуют картинкам, и дана первая буква каждого слова и прочерки, соответствующие количеству букв.

Ответы: 1. clown; 2. circus; 3. magician.

с. 38, упр. 2. Дети читают предложения и изображают действия, указанные в нем.

Ответы:

1. I can jump like a frog. - Я умею прыгать, как лягушка.
2. I can run like a horse. - Я умею бегать, как лошадка.
3. I can dance like a chimp. — Я умею танцевать, как обезьянка.
4. I can sing like a bird. - Я умею петь, как птичка.
5. I can swim like a fish. - Я умею плавать, как рыбка.

8b. I can jump!

УМК "Английский в фокусе" 2 класс для родителей

ЛЕКСИКА
Пассивная: Chuckles, where are you? There's Chuckles in the tree.
Смотрите видео по теме "Модуль 3"

Учебник Урок 8b

с. 68, упр. 1. Прослушай диалог и прочитай его.

Дети слушают запись, следят по картинкам, а затем повторяют в паузах за героями.

с. 68, упр. 2. Прочитай диалог ещё раз и выбери правильный ответ.

Ответ: Larry can’t climb the tree.

c. 69, упр. 3. Спой песенку, сопровождая её движениями.

Дети слушают запись песни на диске и поют, изображая действия: летать и взбираться наверх.

Рабочая тетрадь

с. 37, упр. 3. Дети должны написать вопрос, используя глаголы в рамочке, и ответ, как это показано в образце.

Ответы:

1. A: Can you swim? - Ты умеешь плавать?
   В: Yes, I саn. - Да.
2. A: Can you climb? - Ты умеешь взбираться наверх?
   В: No, I can’t. - Нет.
3. A: Can you run? — Ты умеешь бегать?
   В: Yes, I сап! — Да.
4. A: Can you dance? - Ты умеешь танцевать?
   В: Yes, I саn. - Да.

с. 37, упр. 4. Дети должны вписать в таблицу свои собственные краткие ответы: Yes, I can./No, I can’t.

Примерные ответы:
Can you climb? No, I can’t. - Ты умеешь взбираться наверх? Нет.
Can you fly? No, I can’t. - Ты умеешь летать? Нет.
Can you sing? Yes, I can. - Ты умеешь петь? Да.
Can you dance? Yes, I can. - Ты умеешь танцевать? Да.

8а. I can jump!

УМК "Английский в фокусе" 2 класс для родителей

ЛЕКСИКА
Активная: climb, fly, boy, girl
Пассивная: out in the sun
Смотрите видео по теме "Модуль 3"

Учебник. Урок 8а. I can jump! (Я умею прыгать!)

с. 66, упр. 1. Слушай и повторяй за диктором.

Лексика урока.

с. 66, упр. 2. Поговори со своим одноклассником, используя образец.

В диалоге отрабатывается вопрос Can you ...? - Ты умеешь ...? и краткий ответ Yes, I can./No, I can’t. - Да./Нет.

Примерные ответы:
Can you climb? Yes, I can./No, I can’t. - Ты умеешь взбираться наверх? Да./Нет.
Can you run? Yes, I can./No, I can’t. - Ты умеешь бегать? Да./Нет.
Can you sing? Yes, I can./No, I can’t. - Ты умеешь петь? Да./Нет.

с. 67, упр. 3. Спой песенку.

Дети слушают запись на диске и поют песню.

Рабочая тетрадь

с. 36, упр. 1. Дети читают предложения про себя и дописывают недостающие буквы.

Ответы: 1. run; 2. jump; 3. swim; 4. climb; 5. fly.

c. 36, ynp. 2. Дети должны написать, что умеет делать изображённый на картинке персонаж(и).

Ответы:
2. can climb - умеет взбираться наверх
3. can swim - умеют плавать
4. can run — умеет бегать
5. can sing - умеет петь
6. can jump - умеет прыгать