1а. One big happy family! (Одна большая счастливая семья!)

УМК "Английский в фокусе" 4 класс для родителей

ЛЕКСИКА
Активная: tall, short, slim, fair/dark hair, funny, kind, friendly, unde, aunt, cousin, vet; What does Uncle Harry look like? He’s tall and slim and he’s got fair hair. What’s he like? He’s very funny.
Смотрите видео по теме FAMILY & FRIENDS!

Учебник.

с. 10 упр. 1. Слушай и повторяй за диктором.
Лексика по теме "Внешность, характер".

с. 10, упр. 2. Поговори со своим одноклассником, используя образец.
В диалоге отрабатывается вопрос What does s/he look like? — Как он(а) выглядит? и ответ S/he is tall and slim and s/he’s got fair hair. - Он(а) высокий(ая) и стройный(ая) со светлыми волосами, а также вопрос What is s/he like? - Какой у неё/него характер? и ответ S/he is very friendly. - Оп(а) очень дружелюбный(ая).
Ответы:
А: What does Aunt Pam look like? - Как выглядит тётя Пэм?
В: She’s short and slim and she’s got dark hair. - Она невысокая и стройная, и у неё тёмные волосы.
A: What’s she like? - Какой у неё характер?
В: She’s very kind. - Она очень добрая.
A: What does Cousin Robbie look like? - Как выглядит двоюродный брат Робби?
В: He’s tall and slim and he’s got dark hair. - Он высокий и стройный, и у него тёмные волосы.
A: What’s he like? - Какой у него характер?
В: Не’s very friendly. - Он очень дружелюбный.

с. 10, упр. 3. Давайте поиграем!
Дети играют в эту игру в классе.

с. 11, упр. 4. Прослушай диалог и прочитай его.
Дети слушают запись, следят по картинкам, а затем повторяют в паузах за героями.

с. 11, упр. 5. Прочитай диалог ещё раз и скажи yes или nо.
1. Uncle Harry is in Australia now. - Дядя Гарри сейчас в Австралии.
2. Не has got a lot of pets. - У него много животных.
Ответы: 1. No; 2. Yes.

Рабочая тетрадь

с. 6, упр. 2. Учащиеся пишут диалоги по образцу, а затем разыгрывают их в парах в классе.
Ответы:
2. A: What does she look like? - Как она выглядит?
    В: She’s tall and slim. She’s got fair hair and blue eyes. - Она высокая и стройная. У неё светлые волосы и голубые глаза.
    A: What’s she like? - Какой у неё характер?
    В: She’8 very kind! - Она очень добрая!
3. A: What does he look like? - Как он выглядит?
    В: Не’s short and plump. He's got dark hair and green eyes. - Он невысокий и полный. У него тёмные волосы и зелёные глаза.
    А: What's he like? - Какой у него характер?
    В: He's very funny! - Он очень весёлый!

b. Back together!

УМК "Английский в фокусе" 4 класс для родителей

ЛЕКСИКА
Активная: present, CD, aeroplane, musical box, doll, ball, train, age, class, surname, phone number, triangle, circle, square, subject; Oh, thank you. You’re welcome. What’s (Steve’s) surname? How old is he? What year is he in? What’s his phone number?
Пассивная: activity, library card.
Смотрите видео: учи песню.

Учебник. Урок b.

с. 6, упр. 1. Слушай и повторяй за диктором. Затем поговори со своим одноклассником.
Дети слушают запись упражнения и следят за текстом. При повторном прослушивании они повторяют реплики в паузах, а затем разыгрывают аналогичные диалоги, опираясь на картинки.
Комментарий.
Выражение You’re welcome (Пожалуйста!) говорят в ответ на Thank you! (Спасибо!)
Ответы:
А: I've got a present for you! - У меня для тебя подарок!
В: What is it? - Что это?
А: It's an aeroplane (musical box, doll, ball, train). - Это самолёт (музыкальная шкатулка, кукла, мяч, поезд).
В: Oh, thank you. - Спасибо.
A: You’re welcome. - Пожалуйста.

с. 6, упр. 2. Скажи, что у тебя сегодня в портфеле.
Дети называют предметы, которые у них есть в портфеле.
Примерный ответ:
In my schoolbag today, I’ve got four books, a ruler, a pencil case and a CD. и т. д. - Сегодня у меня в портфеле есть четыре книги, линейка, пенал, диск и т.д.

с. 7, упр. 3. Это библиотечный формуляр. Прочти информацию, которая в нём содержится, и ответь на вопросы.
Дети знакомятся с информацией о Стиве Бакстере и отвечают на вопросы.
1. What's Steve's surname? - Какая у Стива фамилия?
2. How old is he? - Сколько ему лет?
3. What year is he in? - В каком он классе?
4. What's his phone number? - Какой у него телефон?
Ответы:
1. Baxter;
2.10;
3. Year 4;
4. Two, oh, three, five, eight, seven, six, four, one.

c. 7, ynp. 4. Перерисуй фигуры в тетрадь. Прослушай и раскрась в соответствующий цвет.
Дети прослушивают запись и выполняют задание в классе.
Комментарий.
square - квадрат;
triangle - треугольник;
circle - круг

с. 8, упр. 5. Проверь свою память. Работай со своим одноклассником. У вас есть в минут.
В течение 6 минут ребята в паре должны ответить на все вопросы. Дома это задание они выполняют самостоятельно, но тоже в течение указанного времени.
Примерные ответы:
Write the names of: -
Напиши:
1. four subjects (Science, Art, English, PE)
названия четырёх школьных предметов (естествознание, изобразительное искусство, английский язык, физкультура)
2. five members of a family (Grandma, Grandpa, Mum, Dad, sister)
пять слов, обозначающих членов семьи (бабушка, дедушка, мама, папа, сестра)
3. five colours (red, yellow, black, blue, green)
пять названий цвета (красный, жёлтый, черный, голубой, зелёный)
4. five food/drink items (sausages, chicken, cake, juice, milk)
пять названий продуктов или напитков (сосиски, цыплёнок, торт, сок, молоко)
5. three things you can find in your room (computer, bed, chair)
названия трёх предметов, которые можно найти в твоей комнате (компьютер, кровать, стул)
6. three animals that have got four legs (elephant, cow, sheep)
названия трёх четвероногих животных (слон, корова, овца)
7. three things you can find in a kitchen (fridge, cooker, table)
названия трёх предметов, которые можно найти на кухне (холодильник, плита, стол)
8. three activities you can do in the evening (watch TV, visit my friend, have supper)
названия трёх действий, которые ты можешь выполнять вечером (смотреть ТВ, навестить друга, поужинать)

Рабочая тетрадь

с. 5, упр. 3. Дети смотрят на картинки и ищут слова, которые они иллюстрируют, и обводят их в кружок.

с. 5, упр. 4. Дети смотрят на картинки, задают вопросы и отвечают на них утвердительно (если нарисовала галочка ) или отрицательно (если нарисован крестик )
Ответы:
3. A: Can they swim? - Они умеют плавать?
    В: Yes, they сап. - Да, умеют.
4. A: Can they watch TV? - Они могут смотреть телевизор?
    В: No, they can’t. - Нет, не могут.
5. A: Can he ride a bicycle? - Он умеет кататься на велосипеде?
    В: No, he can’t. - Нет, не умеет.
6. A: Can she dance? - Она умеет танцевать?
    В: Уеs, she саn. - Да, умеет.

а. Back together! (Снова вместе!)

УМК "Английский в фокусе" 4 класс для родителей

ЛЕКСИКА
Активная: join, hope, feel, remember; Nice to see you!
Пассивная: back together, same.
Смотрите видео по теме.

Учебник. Урок a. Back together! (Снова вместе!)

с. 4, упр. 1. Слушай и следи по картинкам, а затем спой песенку. Дети слушают и следят за текстом песни, показывая на картинки с изображением героев, имена которых они слышат. После этого они проговаривают слова песни за диском. При последующих прослушиваниях дети поют песню вместе с диском.

с. 4, упр. 2. Познакомься с новым учеником.
Дети читают образец и, опираясь на модель, разыгрывают сценку знакомства.
A: Hi, mу name’s Kelly. What’s your name? - Привет, меня зовут Келли. А как тебя зовут?
В: Hello! I'm David. - Привет! Я - Дейвид.
A: Nice to meet you, David. - Рада с тобой познакомиться, Дейвид.

с. 5, упр. 3. Прочти и выбери правильный ответ. Затем разыграй диалоги с одноклассником.
Ответы: 1. а; 2. а; 3. b; 4. b; 5. b
1. A: What’s your name? - Как тебя зовут?
    В: I'm Philip. - Филипп.
2. A: Sandy’s a nice nаmе! - Сэнди - хорошее имя!
    В: Yes, it’s short for Sandra. - Да, это сокращенное от Сандры.
3. A: Do you like playing computer games? - Ты любишь играть в компьютерные игры?
    В: Yes, it’s fun. - Да, это увлекательно.
4. A: Goodbye, Ron. - До свидания, Рон.
    В: Bye. See you later. - Пока. Увидимся позже.
5. A: Whose is this ball? - Чей это мяч?
    В: It’s Peter’s. - Пети.

с. 5, упр. 4. Расспроси друзей и скажи, кто из них
- умеет плавать
- умеет играть в футбол
- умеет танцевать
- умеет играть в баскетбол
- умеет рисовать
- умеет кататься на велосипеде
A: Can you swim? - Ты умеешь плавать?
В: Yes, I can swim really well. OR No, I can't./Not very well. - Да, я умею плавать очень хорошо. ИЛИ: Нет, не умею/умею не очень хорошо.
Дома ребята могут расспросить членов своей семьи о том, что они умеют делать, а затем рассказать об этом.
Примерный ответ:
Mum and Dad can swim really well, but Grandma can't swim, и т. д. - Мама с папой умеют хорошо плавать, а бабушка не умеет плавать.

Рабочая тетрадь

с. 4, упр. 1. Дети подбирают соответствующую реплику к предложениям.
Ответы: 1. nаmе; 2. happy; 3. you
Do you remember me? - Вы меня помните?
Lulu that's my name! — Лулу - так меня зовут.
I'm happy you can join us. — Я рада, что вы опять с нами.
I hope you feel the same! — Я надеюсь, что вы чувствуете то же самое!
Do you remember mе? - Вы меня помните?
Larry - that's mу 1) nаmе! - Ларри - так меня зовут.
I'm 2) happy you can join us. - Я рад, что вы опять с нами.
I hope 3) you feel the same! - Я надеюсь, что вы чувствуете то же самое!

с. 4, упр. 2. Дети читают диалоги и выбирают правильный ответ.
Ответы: 2. а; 3. а; 4. а; 5. b
2. What's this? - Что это?
    It's a toy. - Это игрушка.
3. What's your favourite colour? - Какой твой любимый цвет?
    Red. - Красный.
4. How old are you? - Сколько тебе лет?
    I'm seven. - Семь.
5. Whose is this rocking horse? — Чья это лошадка-качалка?
    It's Bill's. — Вилла.

УМК "Английский в фокусе" 4 класс для родителей

Уважаемые родители!

Курс УМК "Английский в фокусе" сделан так, чтобы детям было по нему интересно и легко учиться, чтобы они с удовольствием, а главное - не прибегая ни к чьей помощи, выполняли домашние задания. И как показывает опыт учителей, работающих по УМК «Английский в фокусе», так оно и происходит в подавляющем большинстве случаев.

Вы должны прислушаться к рекомендациям учителя, и главная рекомендация: успешное обучение и усвоение материала возможно ТОЛЬКО при использовании ВСЕХ компонентов УМК.

Для учеников и родителей необходимы:

• Учебник (со встроенной книгой для чтения) - выдан школой;
• Рабочая тетрадь - покупается самостоятельно;
• Языковой портфель - желательна для самостоятельной работы, необязательно;
• Аудиокурсы для занятий в классе и дома (обязательно, можно бесплатно скачать);
• Книга для родителей - поможет родителям в контролировании обучения детей;
• Видеокурс на DVD (DVD-video) - желателен для просмотра дома. Диск содержит яркие красочные анимационные видеоролики, соответствующие материалу учебника, профессионально озвученные носителями языка. Книга для чтения, включенная в учебник, представлена на диске в виде мультфильма;

Так же могу порекомендовать электронные словари, н.пр. фирмы ABBYY. Словарь для установки на компьютерах, планшетах и смартфонах с Windows 8(10) "Lingvo для школьников" доступен бесплатно в Магазине Windows. Установив его, при наличии интернета вы получите:

• Адаптированную лексику для школьников (+6)
• Словари для 9 языков (английский, испанский, немецкий, французский, итальянский, латинский, казахский, украинский)

Ваш ребенок

• узнает, как переводится незнакомое слово;
• подберёт правильный перевод слова, используя примеры употребления;
• Прослушает, как произносит слово носитель языка;
• найдет синонимы и антонимы.

К сожалению, дети часто болеют, и им приходится часть материала проходить самостоятельно. И если по другим предметам родители могут помочь своим детям в рамках школьной программы, в области иностранных языков это получается далеко не у всех. Цель дальнейших страниц — дать родителям возможность помочь детям не отстать от сверстников, особенно, если им приходится пропускать занятия в школе. Здесь вы найдёте комментарии, рекомендации по работе с изучаемым материалом учебника и рабочей тетради, а также ключи к упражнениям. 

Хочу только вас предостеречь. Готовые ответы пойдут во вред вашему ребенку. Они даются только для вас, чтобы вы смогли проконтролировать вашего воспитанника, указать, если необходимо, на ошибку и дать ему возможность успешно справиться с заданием.

Желаю Вашему ребёнку и Вам успешного изучения английского языка.

В апреле 2019 года мои любимые ученики 5 классов приняли участие в дистанционном Международном конкурсе по английскому языку " Я - юный гений!"

14 декабря 2018 наша школа № 7 вновь вновь пригласила в свои стены любителей английского языка. Начиная с 2013 года в ней ежегодно проводятся фестивали на разные темы. На этот раз это был II Городской Шекспировский фестиваль-конкурс («Shakespeare Festival»).

Кино - Blood Type ("Группа крови" на англ. языке)

«Another Brick in the Wall» — название трёх песен из рок-оперы The Wall (1979) группы Pink Floyd, являющихся вариациями на одну основную тему и имеющих подзаголовки Part I, Part II и Part III (часть I, часть II и часть III соответственно). Все три песни были написаны бас-гитаристом Pink Floyd Роджером Уотерсом, который в то время являлся одним из ведущих авторов песен группы.

Видео фрагменты, используемые на втором уроке немецкого языка:

Видео фрагменты, используемые на первом уроке немецкого языка