Now I know / I love English

УМК "Английский в фокусе" 3 класс для родителей

Рабочая тетрадь

I love English! (Я люблю английский!)
Комментарий.
В этом разделе дети повторяют материал модуля и готовятся к контрольной работе.

с. 42, упр. 1. Дети ставят по смыслу соответствующий номер картинки, а затем разыгрывают диалог, читая реплики в нужном порядке.

Ответы:
1. Is this your dog? - Это твоя собака?
    Yes, this is Marty! - Да, это Марти.
2. That’s a nice name! Can Marty jump? - Хорошее имя. Марти умеет прыгать?
    Yes, look! - Да, смотри!
3. Oh, he’s a clever dog! How old is he? - О! Умный пёс. Сколько ему лет?
4. He’s three today. - Ему сегодня исполняется три.
    Oh, happy birthday, Marty! - С днём рождения, Марти!

с. 42, упр. 2. Дети слушают запись и выполняют задание - заполняют пропуски в таблице о животном. Запись прослушивается два раза.

Ответы:
Name — Patsy.
How old? -12.
My pet can talk and fly.

c. 43, упр. 3. Сначала дети вписывают в текст недостающие слова, чтобы предложения были грамматически правильными.

Ответы:
1. Can you help те find ту pet? - Помогите наити моего домашнего питомца!
Her name is Kiki. Kiki - Её зовут Кики. Кики
1) is green and she 2) has - зелёного цвета, у неё
got short legs and a short tail. - короткие лапки и короткий хвост.
She can swim and she 3) can - Она умеет плавать и
fly. My phone number is ... - летать. Мой телефон ...

2. Can you help me find my pet? - Помогите найти моего домашнего питомца!
His name 4) is Squeak. - Его зовут Сквик.
Squeak is brown - Сквик коричневого цвета
and he’s got a fat body - и у него толстое туловище
and a long tail. He - и длинный хвост. Он
5) can run and - умеет бегать и
climb. Please call me at ... - взбираться вверх. Пожалуйста, позвоните мне по номеру ...

После этого дети подбирают к тексту соответствующую картинку.

Ответы: 1. b; 2. а

Учебник

с. 86—87. Now I know! (Теперь я знаю!)
Комментарий.
В этом разделе дети повторяют материал модуля и готовятся к контрольной работе.

с. 86, упр. 1. Прочитай и исправь.
Дети смотрят на картинки и образец, а затем записывают в тетрадь исправленные предложения.

Ответы:
1. It’s got a fat body.
2. It’s got a long tail.
3. It’s got a small head.

c. 86, ynp. 2. Прочитай и напиши недостающие буквы.

Ответы: 1. bird; 2. parrot; 3. seahorse; 4. tortoise; 5. rabbit

c. 86, ynp. 3. Напиши цифрами.

Ответы: 1.25; 2. 36; 3. 42; 4. 50

с. 86, ynp. 4. Посмотри на картинку и выбери правильное слово.

Ответы: 1. men; 2. children; 3. tooth; 4. mouse

с. 87, ynp. 5. Посмотри, прочитай и впиши нужное слово.
Дети читают два текста и записывают в тетрадях номера и соответствующие глаголы из списка, предложенного в задании.

Ответы:
1. hasn’t got
2. can
3. can’t
4. has got
5. hasn’t got
6. can
7. can’t

c. 87, ynp. 6. Прочитай и ответь на вопросы.

Примерные ответы:
1. How old are you? - Сколько тебе лет?
    I’m nine/ten. - Мне 9/10.
2. Can you dance? - Ты умеешь танцевать?
    Yes, I can. /No, I can’t. - Да, умею./Нет, не умею.
3. Can you swim? - Ты умеешь плавать?
    Yes, I can./No, I can’t. - Да, умею./Нет, не умею.
4. Do you like fruit? - Ты любишь фрукты?
    Yes, I do./No, I don’t. — Да./Нет.
5. Have you got a pet? - У тебя есть домашний питомец?
    No, I haven’t./Yes, I have. - Нет./Да.
6. What’s your favourite animal? - Какое твоё любимое животное?
    The dog/the cat и m. д. — Собака/кошка и т. д.

с. 87, упр. 7. Прочитай и заполни таблицу.
Дети читают описание домашнего животного и записывают в тетрадь под номерами соответствующую информацию.

Ответы:
1. Ronnie; 2. fat; 3. long (pink); 4. big; 5. jump
Дети отмечают галочкой, чему они научились, работая над этим модулем.
Now I саn... (Теперь я умею ...)
1. talk about animals - говорить о животных
2. describe animals - описывать животных
3. talk about ability - говорить, что они умеют делать
4. write about a pet — писать о животных

Рабочая тетрадь

с. 44—45. Let’s play! (Давайте поиграем!)
Комментарий.
Играя, дети повторяют материал модуля и готовятся к контрольной работе.

Как играть.
Так как игра предназначена для парной работы, кто-то из родителей может поиграть вместе с ребёнком. У каждого игрока должна быть своя фишка. Фишку помещают на старте (Start). Играющие бросают кубик по очереди. Когда они попадают на голубой квадрат, они должны назвать изображённый там предмет. Если они попадают на розовый квадрат, то называют пропущенное слово. В жёлтом квадрате даётся команда выполнить какое-то задание. Если они дают правильные ответы, то остаются на этом квадрате, а если нет, то возвращаются снова в квадрат Start. Если игрок попадает на квадрат с изображением собачки Раскал, он возвращается на старт Start.

Ответы:
1. old
2. mice
3. Покажи на свой нос.
4. fat
5. teeth
6. Have
7. Вернись на квадрат Start.
8. Спой песню “What can crawl?”.
9. long
10. Назови трёх животных, которые умеют плавать (например, dolphin, seahorse, fish)
11. parrot
12. Вернись на квадрат Start.
13. spider
14. Покажи на свои ноги.
15. got
16. Посчитай до 50.
17. Вернись на квадрат Start.
18. саn
19. seahorse
20. big
21. Назови четыре части тела (например, legs, ears, nose, mouth).
22. Вернись на квадрат Start.
23. feet