2а. Where’s Chuckles?

УМК "Английский в фокусе" 2 класс для родителей

ЛЕКСИКА
Активная: garden, kitchen, bedroom, house, black, brown, he, she
Пассивная: Сome here!
Смотрите видео по теме "Модуль 1"

Учебник. Урок 2а. Where’s Chuckles? (Где Чаклз?)

с. 30, упр. 1. Слушай и повторяй за диктором.

Лексика по теме «Дом». (лексику см. стр. 146 учебника)

с. 30, упр. 2. Поговори со своим одноклассником, используя образец.

В диалоге отрабатывается вопрос Where’s ...? - Где находится ...? и краткий ответ.

Примерные ответы:
Where’s Daddy? - In the bedroom. Где папа? - В спальне.
Where’s Grandpa? - In the garden. Где дедушка? - В саду.

с. 31, упр. 3. Спой песенку.

Дети слушают запись на диске и поют песню.

Рабочая тетрадь

с. 16, упр. 1. Дети читают слова и соотносят их с картинками.

Ответы: 1. с; 2. b; 3. а.

с. 16, упр. 2. Дети смотрят на картинки, читают словосочетания под ними и выбирают правильный ответ, соответствующий каждой картинке.

Ответы: 1. b; 2. b; 3. b.

1b. Му Ноmе!

УМК "Английский в фокусе" 2 класс для родителей

ЛЕКСИКА
Пассивная: There are lots of colours for you to see! For you and me! What's in your tree house, Masha?
Смотрите видео по теме "Модуль 1"

Учебник Урок 1b

с. 28, упр. 1. Угадай, что изображено на картинках, и скажи, используя образец.

Дети смотрят на фрагменты предметов на картинках, отгадывают, какой предмет изображён, называют его по-английски и говорят предложение. Под картинками дан образец.

Ответы:
1. It’s a chair. - Это стул.
2. It’s a table. - Это стол.
3. It’s a bed. - Это кровать.

с. 28, упр. 2. Посмотри на картинку, прочитай слова и выбери правильный ответ.

Дети читают слова и выбирают правильный ответ.

Ответы: chair, radio, bed

с. 29, упр. 3. Спой песенку, сопровождая её движениями.

Дети слушают запись песни на диске, показывают на картинке предметы, которые упоминаются в песне, и поют.

Рабочая тетрадь

с. 15, упр. 3. Дети читают словосочетания и раскрашивают картинки в соответствующий цвет.

Ответы:
1. жёлтый стул
2. синий/голубой стол
3. красная кровать
4. зелёное радио

с. 15, упр. 4. Дети смотрят на картинку и пишут соответствующее прилагательное.

Ответы: 1. blue; 2. black; 3. green; 4. yellow.

1а. Му Ноmе!

УМК "Английский в фокусе" 2 класс для родителей

ЛЕКСИКА
Активная: tree house, chair, table, radio, bed, home
Пассивная: It's lovely. That's nice
Смотрите видео по теме "Модуль 1"

Учебник. МОДУЛЬ 1. Урок 1а. Му Ноmе! (Мой дом!)

с. 26, упр. 1. Слушай и повторяй за диктором.

Лексика по теме «Дом». (лексику см. стр. 146 учебника)

с. 26, упр. 2. Поговори со своим одноклассником, используя образец.

В диалоге отрабатывается вопрос What’s this? - Что это? и ответ It’s а ... - Это ...

Примерные ответы:
What’s this? - It’s a bed. Что это? - Это кровать.
What’s this? - It’s a tree house. Что это? - Это домик на дереве.
What’s this? - It’s a table. Что это? - Это стол.
What’s this? - It’s a chair. Что это? - Это стул.

с. 27, упр. 3. Прослушай диалог и прочитай его.

Дети слушают запись, следят по картинкам, а затем повторяют в паузах за героями.

с. 27, упр. 4. Прочитай диалог ещё раз и выбери правильный ответ.

Ответ: а.

Рабочая тетрадь

с. 14, упр. 1. Дети читают слова и соотносят их с картинками.

Ответы: 1. d; 2. с; 3. е; 4. а; 5. b.

с. 14, упр. 2. Дети читают предложения и соотносят их с картинками.

Ответы: а - 4; b - 2; с - 3; d - 1.

b. Му Family!

УМК "Английский в фокусе" 2 класс для родителей

ЛЕКСИКА
Активная: red, yellow, green, white, blue, colour
Пассивная: meet my family, Grandma and grandpa are coming for tea. What colour is it? Show me (red)..., What's this?
Смотрите видео по теме "Hello!"

Учебник. Урок b. Му Family! (Моя семья!)

с. 24, упр. 1. Слушай и повторяй за диктором.

Лексика по теме «Цвета». (лексику см. стр. 146 учебника)

с. 24, упр. 2. Перерисуй картинки в тетрадь и раскрась их.

Дети перерисовывают или рисуют аналогичные картинки самостоятельно в своих тетрадях и раскрашивают их в цвет, указанный под картинкой. Затем они читают подписи вслух.

с. 25, упр. 3. Спой песенку, сопровождая её движениями.

В песне встречаются новые слова: come and meet (приходите и знакомьтесь с ...), are coming for tea (приходят на чай). Вместо движений дети могут указывать на картинке учебника то, о чём они поют в песне.

Рабочая тетрадь Му Family! (урок b)

с. 12, упр. 2. Дети читают словосочетания и обводят в кружок правильный вариант.

Ответы: 1. b; 2. а; 3. b; 4. b; 5. а.

с. 13, упр. 3. Дети составляют высказывания по образцу.

Ответы:
This is ту sister
This is my mummy.
This is my daddy.
This is my grandma.
This is my grandpa.

c. 13, ynp. 4. Дети рисуют членов своей семьи и подписывают рисунки.

а. Му Family!

УМК "Английский в фокусе" 2 класс для родителей

ЛЕКСИКА
Активная: mummy, daddy, grandma, grandpa, brother
Пассивная: family, now, OK. Look!
Смотрите видео по теме "Hello!"

Учебник. Урок а. Му Family! (Моя семья!)

с. 22, упр. 1. Слушай и повторяй за диктором.

Дети слушают слова, смотрят на картинки и повторяют в паузах за диктором. Прослушав диск несколько раз, дети читают слова самостоятельно.

с. 22, упр. 2. Поговори со своим одноклассником, используя образец.

Дети читают слова под картинками, а затем говорят предложения по образцу. Они говорят от имени Лулу, которая должна представить свою семью.

с. 23, упр. 3. Прослушай диалог и прочитай его.

Дети слушают диск и повторяют в паузах за героями.

Рабочая тетрадь Му Family! (урок а)

с. 12, упр. 1. Дети вписывают пропущенные буквы.

Ответы: 1. mummy; 2. daddy; 3. grandma; 4. grandpa.

b. Hello!

УМК "Английский в фокусе" 2 класс для родителей

ЛЕКСИКА
Активная: children, friend, stand up, sit down, open your books, close your books
Пассивная: Keep moving, we're all at school today. Let's sing and do! Who's this?
Смотрите видео по теме "Hello!"

Учебник. Урок b. Hello! (Здравствуй(те)!)

с. 20, упр. 1. Прослушай диалог и прочитай его.

Дети слушают диск и следят по картинкам. Для того чтобы было ясно, как дети поняли текст, можно попросить их перевести его. Во время второго прослушивания дети следят за текстом и повторяют в паузах за героями. Следует обращать внимание на то, чтобы дети хорошо имитировали героев. Это поможет им выработать правильное произношение и интонацию.

с. 21, упр. 2. Спой песенку, сопровождая её движениями.

Дети слушают запись песни и поют с диском. Слушая песню ещё раз, они сопровождают её соответствующими движениями.

Рабочая тетрадь Hello! (урок b)

с. 11, упр. 3. Дети вписывают недостающие слова и соотносят картинки и фразы.

Ответы: 2. d (stand); 3. b (sit); 4. с (close).

a. Hello!

УМК "Английский в фокусе" 2 класс для родителей

ЛЕКСИКА

Активная: Nanny Shine, Lulu, Larry, Chuckles, sister
Смотрите видео по теме "Hello!"

Учебник. ВВОДНЫЙ МОДУЛЬ (STARTER MODULE). Урок a. Hello! Здравствуй(те)!

c. 18, упр. 1. Слушай и повторяй за диктором.

В этом упражнении даны имена главных героев, которые будут с детьми на протяжении трёх лет. Дети слушают и повторяют их имена за диктором.

с. 18, упр. 2. Поговори со своим одноклассником, используя образец.

Комментарий. Мы используем структуру This is ... - Это ..., представляя людей друг другу. Следует обратить внимание на то, чтобы ребёнок правильно произносил первый звук (звонкий межзубный). По правилам этикета после представления люди приветствуют друг друга: Hello - Здравствуй(те). Дети могут разыграть сценки знакомства со своими родными, игрушками.

с. 19, упр. 3. Спой песенку, сопровождая её движениями.

Дети слушают на CD песню и повторяют слова за героями. В песню включены все знакомые структуры, и дети сначала подпевают те слова, которые легче запоминаются. После прослушивания несколько раз дети могут спеть песню самостоятельно. Движения для песни очень простые: дети приветственно машут рукой, когда поют Hello, и показывают на себя, представляясь героями песни.

Комментарий. Punch (Панч) и Judy (Джуди) — герои популярного в Великобритании кукольного представления.

Рабочая тетрадь Hello! (урок а)

с. 10, упр. 1. Дети вписывают имена героев.

Ответы: 1. Larry; 2. Lulu.

с. 10, упр. 2. Дети рисуют свои портреты и пишут свои имена в отведённом для этого месте.

f. Big and Small!

УМК "Английский в фокусе" 2 класс для родителей

Смотрите видео по теме My Letters!

Учебник. Урок f. Big and Small! (Заглавные и строчные!)

с. 16, упр. 1. Слушай и повторяй за диктором.

Дети слушают на CD звук, который передаёт буква, слово с соответствующим звуком и смотрят на картинку, иллюстрирующую это слово. Они повторяют звук и слово за диктором и смотрят на картинку и на слово в учебнике.

с. 17, упр. 2. Подбери нужные слова к картинкам и перепиши их в тетрадь.

Дети смотрят на картинки и слова в рамочке, находят правильное слово для каждой картинки и записывают его в тетрадях. После этого они должны написать эти же слова заглавными буквами.

Ответы: 2. horse - HORSE; 3. jug - JUG; 4. lamp - LAMP; 5. orange - ORANGE; 6. pin - PIN; 7. rabbit - RABBIT; 8. window - WINDOW.

с. 17, упр. 3. Спой песенку, сопровождая её движениями.

Дети слушают песню и повторяют слова за диктором, показывая на буквы в учебнике, когда их слышат. Многократное прослушивание и имитация необходимы, так как они будут способствовать непроизвольному запоминанию песни. Чем чаще звучит песня, тем быстрее ребёнок её запомнит. Включайте её, когда ребёнок завтракает, одевается, играет и т. д.

Рабочая тетрадь. Big and Small! (урок f)

с. 8, упр. 1. Дети обводят сначала букву-образец по направлению стрелочек, а затем уже написанную букву. Далее дети пишут буквы самостоятельно.

с. 9, упр. 1. Дети читают буквы алфавита и выполняют задание - пишут пропущенные заглавные буквы.

Ответы: В, D, G, Н, J, L, N, Р, R, Т, V, W, Y.

с. 9, упр. 2. Дети вписывают недостающие заглавные буквы.

Ответы: 2. YACHT; 3. WINDOW; 4. FLAG; 5. QUEEN; 6. JUG; 7. ZIP; 8. VEST.

e. Letter Blends!

УМК "Английский в фокусе" 2 класс для родителей

ЛЕКСИКА

Пассивная: thumb, thimble, this, the
Смотрите видео по теме My Letters!

Учебник Урок e. Letter Blends! (Буквосочетания!)

c. 14, упр. 1. Слушай и повторяй за диктором.

Дети смотрят на картинки, слушают запись упражнения на CD и повторяют слова за диктором. Затем они читают слова самостоятельно.

Комментарий. Буквосочетание th может произноситься глухо // и звонко //. В артикле и местоимениях оно всегда произносится звонко.

с. 14, упр. 2. Составь слова и напиши их в тетради.

Дети составляют слова из букв, которые написаны вокруг картинок, и пишут их в тетрадь.

Ответы: 1. thumb; 2. thimble.

с. 15, упр. 3. Слушай и повторяй за диктором.

Дети смотрят на картинки, слушают запись упражнения на CD и повторяют слова за диктором. Затем они читают слова самостоятельно.

с. 15, упр. 4. f или ph? Перепиши слова в тетрадь, вставляя пропущенные буквы.

Дети смотрят на картинки и пишут в тетрадях слова. Чтобы не сделать ошибки, обратите внимание на то, что там, где пропущена буква, стоит один прочерк. Там, где пропущено буквосочетание, стоят два прочерка.

Ответы: 2. dolphin; 3. flag; 4. elephant.

Комментарий. В английском языке существуют два способа передачи звука /f/: с помощью буквы f и с помощью буквосочетания ph. Правила не существует, и слова нужно запоминать.

Рабочая тетрадь. Letter Blends! (урок е)

с. 7, упр. 2. Дети обводят в кружок картинку, иллюстрирующую слово, в котором нет данного буквосочетания.

Ответы: tree, fish

с-d. Му Letters!

УМК "Английский в фокусе" 2 класс для родителей

ЛЕКСИКА
Активная: yes, no, Well done!
Пассивная: rabbit, snake, tree, umbrella, vest, window, box, yacht, zip, sheep, fish, ship, chick, cheese
Смотрите видео по теме My Letters!

Учебник. Урок с. Му Letters! (Мои буквы!)

с. 10, упр. 1. Слушай и повторяй за диктором.

Дети слушают на CD звук, который передаёт буква, слово с соответствующим звуком и смотрят на картинку, иллюстрирующую это слово. Они повторяют звук и слово за диктором и смотрят на картинку и на слово в учебнике.

с. 10, упр. 2. Спой песенку.

Дети слушают рифмовку в записи и следят по картинкам, показывая на буквы и слова. Во время последующих прослушиваний дети начинают постепенно повторять то, что они запомнили. Диск прослушивается столько раз, сколько ребёнку требуется времени на запоминание рифмовки.

с. 11, упр. 3. Перепиши слова в тетрадь, вставляя пропущенные буквы.

Дети пишут в тетрадях слова целиком, а затем читают их вслух.

Ответы: 1. window; 2. vest; 3. umbrella; 4. box; 5. zip; 6. snake; 7. tree; 8. yacht; 9. rabbit.

c. 11, ynp. 4. Прочитай слова и выбери правильный ответ.

Дети смотрят на ряд слов и выбирают то слово, которое соответствует картинке. Они записывают в тетрадях буквы ответов (а, b или с), а потом читают слова вслух.

Ответы: 1. а; 2. b; 3. с; 4. а.

Рабочая тетрадь Му Letters! (урок с)

с. 6, упр. 1. Дети обводят сначала букву-образец по направлению стрелочек, а затем уже написанную букву. Далее они пишут буквы самостоятельно.

с. 6, упр. 2. Дети находят и обводят слова, обозначающие предметы, изображённые на картинках, и читают их.

Ответы: