14b. In the park! / Fun at school / Arthur & Rascal

УМК "Английский в фокусе" 3 класс для родителей

ЛЕКСИКА
Активная: bell, ring, picnic
Пассивная: fabulous, race, rhyme
Смотрите видео по теме A Day off!

Учебник

c. 112, упр. 1. Посмотри на картинку, прочитай и скажи yes или no.
Дети читают предложения, и, если они соответствуют картинке, говорят yes, а если не соответствует, говорят nо.

Ответы:
1. There are nine children in the picture. - На картинке - девять детей, no
2. There is a girl on the sofa. - На диване девочка, yes
3. The girl on the sofa has got fair hair. - У девочки на диване светлые волосы, yes
4. Two boys are dancing. - Два мальчика танцуют, nо
5. A girl is playing the piano. - Девочка играет на пианино, yes
6. A boy is singing. - Мальчик поёт, yes
7. Two girls are drinking Coke. - Две девочки пьют колу, nо
8. There is a boy on the table. - На столе мальчик, no

c. 112, ynp. 2. Спой песенку! Дети слушают запись песни на диске и поют.

Fun at school (Занимательное в школе)

Rhyme Time! (Давайте напишем стихотворение!)

с. 113, упр. 3. Посмотри, прочитай и допиши слово.
Дети читают стихотворение, смотрят на картинки, заменяющие слова, и записывают слова в тетради.

Ответы: mouse, horse, rabbit, bird, fish, dog

c. 113, ynp. 4. Ответьте на вопросы.
Дети просматривают стихотворение из упр. 3 ещё раз и отвечают на вопросы.

Ответы:
1. Who’s got a mouse? Масу (has). У кого есть мышка? У Мейси.
2. What is Gail? Gail is a horse. Кто такой Гейл? Гейл - лошадь.
3. What can Robbie’s rabbit do? It can jump up on his bed. Что умеет делать кролик Роби? Он может вскакивать на его кровать.
4. What can Bonnie’s bird do? It can fly on Bonnie’s head. Что умеет делать птичка Бонни? Она умеет взлетать на голову Бонни.
5. What can swim? Freddy’s fish. Кто умеет плавать? Рыбка Фреди.
6. What can Dan and his dog do? They can run. Что умеют делать Дэн и его собака? Они умеют бегать.

Рабочая тетрадь

с. 57, упр. 3. Дети смотрят на картинку и ставят глаголы в нужную форму.

Ответы:
Bob and his family are in the living room. His father, Ronald, 1) is sitting in front of the TV. He 2) is watching a funny programme and he 3) is smiling. Bob 4) is sitting at his desk. He 5) is doing his homework. His mother, Debbie, 6) is talking on the phone. His sister, Julie, 7) is not drawing a picture. She 8) is playing with her doll.
Боб и его семья находятся в гостиной. Его папа Рональд сидит перед телевизором. Он смотрит смешную программу и улыбается. Боб сидит за письменным столом. Он делает домашнюю работу. Его мама Дебби разговаривает по телефону. Его сестра Джули не рисует картину. Она играет с куклой.

с. 57, упр. 4. Дети смотрят на картинку упр. 3 и записывают краткие ответы на вопросы.

Ответы:
1. Is Ronald sitting in front of the TV? Yes, he is. - Рональд сидит перед телевизором? Да.
2. Is Ronald reading a newspaper? No, he isn’t. - Рональд читает газету? Нет.
3. Are Bob and Julie playing a game? No, they aren’t. - Боб и Джули играют в игру? Нет.
4. Is Bob standing? No, he isn’t. - Боб стоит? Нет.
5. Is Debbie watching TV? No, she isn’t. — Дебби сморит телевизор? Нет.
6. Is Julie playing with her doll? Yes, she is. - Джули играет со своей куклой? Да.

14a. In the park! (В парке!)

УМК "Английский в фокусе" 3 класс для родителей

ЛЕКСИКА
Активная: play soccer/basketball, eat a hot dog, fly a kite, sleep, wear a mac, ride a bike, drink a coke, park
Смотрите видео по теме A Day off!

Учебник

c. 110 упр. 1. Что делают дети? Послушай и скажи.
Дети дважды прослушивают запись и соотносят имена и действия.

Ответы: 1. А; 2. Е; 3. В; 4. С; 5. Н; 6. G.
1. Neil and Max are playing soccer. - Нейл и Макс играют в футбол.
2. Debbie is riding a bike. - Дебби катается на велосипеде.
3. Lee is eating a hot dog. - Ли ест хот-дог.
4. Pat and Ellie are playing basketball. - Пэт и Элли играют в баскетбол.
5. Bill is sleeping. - Билл спит.
6. Ken is drinking Coke. - Кен пьёт колу.

с. 110, упр. 2. Прочитай и заполни пропуски.
Дети читают текст и ставят глаголы в правильную форму.

Ответы:
Mum: Hello, dear! Is everything OK? What 1) are the children doing? - Мама: Здравствуй, дорогой! У тебя всё в порядке? Что сейчас делают дети?
Dad: Well, Judy 2) is playing with some toys and Ben 3) is jumping up and down on the bed. - Папа: Ну, Джуди играет с игрушками, а Бен скачет вверх-вниз на кровати.
Mum: And the baby? - Мама: А малыш?
Dad: The baby 4) is eating. - Папа: Малыш ест.
Mum: 5) Are you having a good time? - Мама: Ты хорошо проводишь время?
Dad: Oh, yes. I 6) am having a great time! - Папа: Да, конечно! Я замечательно провожу время!

c. 111, упр. 3. Прочитай и ответь на вопросы.

Ответы:
1. Who is playing a game? Jim (is). - Кто играет в игру? Джим.
2. Who is eating an apple? Sally (is). - Кто ест яблоко? Сэлли.
3. Who is making a sandcastle? Sam (is). - Кто строит замок из песка? Сэм.
4. Who is riding a horse? Paul and Tony (are). - Кто катается верхом на лошади? Пол и Тони.

с. 111, упр. 4. Портфолио. Нарисуй картинку и напиши, кто и как проводит день в парке.
Дети рисуют или приклеивают картинку парка и описывают её, используя текст упр. 3 в качестве образца на соответствующем листе In the park! (Portfolio Sheets) из рабочей тетради.

с. 111, упр. 5. Давайте поиграем!
В эту игру можно играть и дома. Один из играющих изображает мимикой и жестами какое-нибудь действие, а остальные стараются догадаться, что это за действие: You’re playing basketball! - Yes./No. - Ты играешь в баскетбол! Да./Нет.

Рабочая тетрадь

с. 56, упр. 1. Дети смотрят на картинки и дописывают фразу, выбирая необходимое слово из предложенных.

Ответы: 2. Coke; 3. soccer; 4. mac; 5. kite; 6. bike.

c. 56, ynp. 2. Дети прослушивают запись два раза и в паузах соединяют имена ребят с соответствующей картинкой, а затем говорят, что каждый из них делает в данный момент.

Ответы:
Mick is riding a bike.
Greg is climbing a tree.
Amy is making a sandcastle. She is wearing a pink mac.
Rob is eating a hot dog.

13b. We’re having a great time!

УМК "Английский в фокусе" 3 класс для родителей

ЛЕКСИКА
Активная: play the piano, What does Cathy like doing? She likes dancing. Is Chuckles running? No, he isn't. He's climbing.
Смотрите видео по теме A Day off!

Учебник

Комментарий.
В этом уроке обобщаются правила образования Present Continuous - настоящего продолженного времени. См. Грамматический справочник учебника, с. 169-170, модуль 7.

с. 108, упр. 1. Прочитай и выбери правильную форму глагола.

Ответы: 1. В; 2. А; 3. В; 4. А; 5. В; 6. А.
1. Sue is watching the cats in the garden. - Сью наблюдает за кошками в саду.
2. Listen! Тот is playing the piano. - Послушай! Том играет на пианино.
3. What are you eating? Is it an orange? - Что ты ешь? Это апельсин?
4. Look, Mum! I’m painting my face. - Посмотри, мама! Я раскрашиваю своё лицо!
5. Where’s Sandra? Is she climbing trees again? - Где Сандра? Она опять лазает по деревьям?
6. The children aren’t swimming! They’re playing! - Дети не плавают! Они играют!

с. 108, упр. 2. Свободное время! Задавайте вопросы к картинке и отвечайте на них.
Дети работают парами. Опираясь на картинку, они задают вопросы о том, как отдыхают дети в парке, и отвечают на них, как показано в образце: Is he running? - No, he isn’t. - Он бежит? - Нет. Are they singing? - Yes, they are. - Они поют? - Да.

Ответы:
2. A: Is Nanny painting a picture?
    B: Yes, she is.
3. A: Is Maya swimming?
    B: No, she isn’t. She’s singing.
4. A: Are Larry and Lulu playing the piano?
    B: No, they aren’t. They’re playing a board game.
5. A: Is Paco reading?
    B: Yes, he is.

c. 109, упр. 3. Слушай и повторяй за диктором.
Дети повторяют скороговорку за диктором.

с. 109, упр. 4. Перерисуй таблицу в тетрадь и заполни её.
Дети читают слова по правилам чтения буквосочетания ng и буквы п. Затем они записывают слова в две колонки.
Комментарий.
Буквосочетание ng читается как носовой звук //, а буква n как //.

Ответ:

с. 109, упр. 5. Что эти дети любят делать в свободное время? Посмотри на картинки и поговори с одноклассником.
Дети работают в парах, отрабатывая структуру like + ing. Они задают вопрос: What does (Cathy) like doing? - Что любит делать (Кэти)? и отвечают: (She) likes (dancing). - (Она) любит (танцевать). Комментарий.
Структура like + ing означает «любить делать что-то». Необходимо обратить внимание детей на то, что глагол после like имеет окончание -ing и переводится на русский язык неопределённой формой. Надо также помнить, что специальный вопрос произносится с понижением голоса.

Ответы:
2. A: What does Ben like doing?
    В: He likes swimming.
3. A: What does Mary like doing?
    B: She likes watching TV.
4. A: What does Judy like doing?
    B: She likes singing.
5. A: What does Tim like doing?
    B: He likes painting a picture.

c. 109, ynp. 6. Изобрази мимикой и жестами, что ты любишь делать, и попроси одноклассников догадаться!
В эту игру можно поиграть и дома. Один из играющих изображает мимикой и жестами, чем он любит заниматься в свободное время, остальные должны догадаться, задавая вопросы по образцу: Do you like dancing? - Ты любишь танцевать? А ведущий отвечает: Yes, I do./No, I don’t. - Да./Нет. Надо помнить, что этот вопрос общий, и произносится с повышением голоса.

Рабочая тетрадь

с. 55, упр. 3. Дети читают текст и ставят глагол в скобках в нужную форму Present Continuous.

Ответы:
It’s Sunday and Julie 1) is sitting in the garden. - Сегодня воскресенье, и Джули сидит в саду.
Her dog Jessie 2) is playing with a ball. - Её собака Джесси играет с мячом.
Julie 3) is eating an apple and she 4) is wearing her new hat. - Джули ест яблоко, и на ней новая шляпа.
Can you see her Mum? She 5) is painting a picture of their house. - Вы видите её маму? Она рисует их дом.
They 6) are having a good time! - Они замечательно проводят время!

с. 55, упр. 4. Дети читают текст упр. 3 ещё раз и рисуют те предметы, о которых говорится в тексте, но которых нет на картинке.

Ответы: apple, picture of the house, ball, hat.

с. 55, упр. 5. Дети смотрят на таблицу и пишут предложения, что любят и не любят делать Тоm, Paul, Lisa и Cathy.

Ответы:
2. Paul likes singing and swimming. He doesn’t like dancing or painting.
3. Lisa likes dancing and singing. She doesn’t like painting or swimming.
4. Cathy likes painting and swimming. She doesn’t like dancing or singing.

13а. We’re having a great time! (Мы замечательно проводим время!)

УМК "Английский в фокусе" 3 класс для родителей

ЛЕКСИКА
Активная: have a great time, drive a car, make a sandcastle, watch TV, paint a picture, face, play a game, What are you doing? I'm making a sandcastle.
Пассивная: upside down, over there, look funny
Смотрите видео по теме A Day off!

Учебник

с. 106, упр. 1. Слушай и следи по картинкам, а затем спой песенку, сопровождая её движениями.
Дети слушают песню и показывают на картинки с изображением соответствующего действия или предмета. Затем они поют, изображая действия, которые упоминаются в песне.
Комментарий.
Дети знакомятся с новым временем - Present Continuous (настоящее продолженное) в ситуациях, когда оно выражает действие, происходящее в момент речи. В первом лице единственного числа оно образуется с помощью соответствующей формы глагола to be, а именно am, и смыслового (основного) глагола с окончанием -ing. См. Грамматический справочник учебника, с. 169, модуль 7.

с. 106, упр. 2. Поговори со своим одноклассником, используя образец.
Дети выступают от лица ребят из упр. 1. Показывая на Майю на картинке упр. 1 и обращаясь к ней, один из детей задаёт вопрос: What are you doing? - Что ты делаешь? Другой отвечает от имени Майи: I’m making a sandcastle. - Я строю замок на песке.

Ответы:
1. A: What are you doing? - Что ты делаешь?
    В: I’m painting a picture. - Я рисую картинку.
2. A: What are you doing? - Что ты делаешь?
    В: I'm driving а саг. - Я веду машину.
3. A: What are you doing? - Что ты делаешь?
    В: I’m watching TV. - Я смотрю телевизор.
4. A: What are you doing? - Что ты делаешь?
    В: I'm playing a game. - Я играю в игру.

с. 106, упр. 3. Давайте поиграем! Дети играют в эту игру в классе.

с. 107, упр. 4. Прослушай диалог и прочитай его.
Дети слушают запись, следят по картинкам, а затем повторяют в паузах за героями.

с. 107, упр. 5. Прочитай диалог ещё раз и ответь на вопрос.
What’s Lulu doing? - Что сейчас делает Лулу?

Ответ: Lulu’s painting her face. - Лулу раскрашивает своё лицо.

Рабочая тетрадь

с. 54, упр. 1. Дети разгадывают кроссворд с помощью картинок.

Ответы:
По вертикали
1. face
2. sandcastle
3. clown
По горизонтали
4. game
5. car
6. picture

с. 54, упр. 2. Дети читают предложения и выбирают слова, подходящие по смыслу.

Ответы:
2. Is Lisa painting a picture? - Лиза рисует картинку?
3. Are you having a good time? - Вы хорошо проводите время?
4. We are playing a game. - Мы играем в игру.
5. Look at them! They’re climbing a tree. - Посмотри на них! Они взбираются на дерево.
6. Is Paul eating an apple? - Пол ест яблоко?
7. I'm watching TV in the living room. - Я смотрю телевизор в гостиной.
8. Is John driving his car? - Джон ведёт машину?