b. Back together!

УМК "Английский в фокусе" 4 класс для родителей

ЛЕКСИКА
Активная: present, CD, aeroplane, musical box, doll, ball, train, age, class, surname, phone number, triangle, circle, square, subject; Oh, thank you. You’re welcome. What’s (Steve’s) surname? How old is he? What year is he in? What’s his phone number?
Пассивная: activity, library card.
Смотрите видео: учи песню.

Учебник. Урок b.

с. 6, упр. 1. Слушай и повторяй за диктором. Затем поговори со своим одноклассником.
Дети слушают запись упражнения и следят за текстом. При повторном прослушивании они повторяют реплики в паузах, а затем разыгрывают аналогичные диалоги, опираясь на картинки.
Комментарий.
Выражение You’re welcome (Пожалуйста!) говорят в ответ на Thank you! (Спасибо!)
Ответы:
А: I've got a present for you! - У меня для тебя подарок!
В: What is it? - Что это?
А: It's an aeroplane (musical box, doll, ball, train). - Это самолёт (музыкальная шкатулка, кукла, мяч, поезд).
В: Oh, thank you. - Спасибо.
A: You’re welcome. - Пожалуйста.

с. 6, упр. 2. Скажи, что у тебя сегодня в портфеле.
Дети называют предметы, которые у них есть в портфеле.
Примерный ответ:
In my schoolbag today, I’ve got four books, a ruler, a pencil case and a CD. и т. д. - Сегодня у меня в портфеле есть четыре книги, линейка, пенал, диск и т.д.

с. 7, упр. 3. Это библиотечный формуляр. Прочти информацию, которая в нём содержится, и ответь на вопросы.
Дети знакомятся с информацией о Стиве Бакстере и отвечают на вопросы.
1. What's Steve's surname? - Какая у Стива фамилия?
2. How old is he? - Сколько ему лет?
3. What year is he in? - В каком он классе?
4. What's his phone number? - Какой у него телефон?
Ответы:
1. Baxter;
2.10;
3. Year 4;
4. Two, oh, three, five, eight, seven, six, four, one.

c. 7, ynp. 4. Перерисуй фигуры в тетрадь. Прослушай и раскрась в соответствующий цвет.
Дети прослушивают запись и выполняют задание в классе.
Комментарий.
square - квадрат;
triangle - треугольник;
circle - круг

с. 8, упр. 5. Проверь свою память. Работай со своим одноклассником. У вас есть в минут.
В течение 6 минут ребята в паре должны ответить на все вопросы. Дома это задание они выполняют самостоятельно, но тоже в течение указанного времени.
Примерные ответы:
Write the names of: -
Напиши:
1. four subjects (Science, Art, English, PE)
названия четырёх школьных предметов (естествознание, изобразительное искусство, английский язык, физкультура)
2. five members of a family (Grandma, Grandpa, Mum, Dad, sister)
пять слов, обозначающих членов семьи (бабушка, дедушка, мама, папа, сестра)
3. five colours (red, yellow, black, blue, green)
пять названий цвета (красный, жёлтый, черный, голубой, зелёный)
4. five food/drink items (sausages, chicken, cake, juice, milk)
пять названий продуктов или напитков (сосиски, цыплёнок, торт, сок, молоко)
5. three things you can find in your room (computer, bed, chair)
названия трёх предметов, которые можно найти в твоей комнате (компьютер, кровать, стул)
6. three animals that have got four legs (elephant, cow, sheep)
названия трёх четвероногих животных (слон, корова, овца)
7. three things you can find in a kitchen (fridge, cooker, table)
названия трёх предметов, которые можно найти на кухне (холодильник, плита, стол)
8. three activities you can do in the evening (watch TV, visit my friend, have supper)
названия трёх действий, которые ты можешь выполнять вечером (смотреть ТВ, навестить друга, поужинать)

Рабочая тетрадь

с. 5, упр. 3. Дети смотрят на картинки и ищут слова, которые они иллюстрируют, и обводят их в кружок.

с. 5, упр. 4. Дети смотрят на картинки, задают вопросы и отвечают на них утвердительно (если нарисовала галочка ) или отрицательно (если нарисован крестик )
Ответы:
3. A: Can they swim? - Они умеют плавать?
    В: Yes, they сап. - Да, умеют.
4. A: Can they watch TV? - Они могут смотреть телевизор?
    В: No, they can’t. - Нет, не могут.
5. A: Can he ride a bicycle? - Он умеет кататься на велосипеде?
    В: No, he can’t. - Нет, не умеет.
6. A: Can she dance? - Она умеет танцевать?
    В: Уеs, she саn. - Да, умеет.