Spotlight on the UK/Australia (Великобритания/Австралия в фокусе)

УМК "Английский в фокусе" 3 класс для родителей

ЛЕКСИКА
Активная: aunt, uncle, cousin, live, the UK
Пассивная: near, far, Australia, only, for short

Families near and far! (Семьи близкие и далёкие!)

с. 37, упр. 1. Прочитай и скажи «да» или «нет».

Дети сначала читают текст, а затем утверждения и говорят yes, если оно соответствует тексту, и по, если не соответствует.

Ответы:
Sam is from Australia. - Сэм из Австралии, nо
His sister is one. - Его сестре - годик, yes
Chris is his grandfather. - Крис - его дедушка, no
Jack and Becky live in the UK. - Джек и Беки живут в Великобритании, nо

The Toy Soldier

УМК "Английский в фокусе" 3 класс для родителей

ЛЕКСИКА
Активная: end, How do you do? day, friends, doll, jackinthebox, puppet, socks, meet, it's lots of fun!
Пассивная: I like it here, come out
Смотрите видео по теме The Toy Soldier

Учебник.

с. 34—35. The Toy Soldier (Игрушечный солдатик)

Дети слушают запись сказки и читают сказку по строчкам за диктором.

с. 36, упр. 1. Дети соотносят игрушки на картинках с их именами.

Ответы: 1. е; 2. d; 3. с; 4. а; 5. b

с. 36, упр. 2. Дети переписывают предложения в тетрадь, заканчивая их.

Ответы:
I’m Sam the toy soldier. How do you do? Я Сэм, игрушечный солдатик. Приветствую вас!
And ту name’s Bella. Hello, everyone! А меня зовут Белла. Здравствуйте!

4b. A happy family!

УМК "Английский в фокусе" 3 класс для родителей

ЛЕКСИКА
Активная: tall, great, quick, drop, colour, time to go home, well done
Пассивная: baby, paint, paintings, in the street, child
Смотрите видео по теме Family Moments!

Учебник.

с. 32, упр. 1. Скажи слова во множественном числе.
См. Грамматический справочник учебника, с. 166, модуль 2.
Комментарий.
Во множественном числе к существительному добавляется окончание -s. После гласных и звонких согласных окончание читается звонко, как звук /z/ а после глухих согласных - глухо, как звук /s/.

Ответы:
1. chairs; 2. ducks; 3. beds; 4. boats; 5. candles; 6. burgers; 7. masks; 8. bananas; 9. books; 10. boys; 11. girls; 12. puppets

c. 32, ynp. 2. Скажи эти предложения во множественном числе.
Комментарий.
Чтобы поставить предложение во множественное число, надо поставить во множественное число существительное/местоимение и глагол to be. Надо помнить, что артикль а не употребляется с существительными во множественном числе.

Ответы:
2. The pianos are black.
3. They are ballerinas.
4. They are birds.
5. They are teachers.

c. 32, ynp. 3. Спой песенку.

Дети слушают запись песни на диске и поют.

Рабочая тетрадь.

с. 16, упр. 1. Дети читают текст и вписывают недостающие буквы в слова по теме «Семья».

Ответы:
2. mother; 3. father; 4. sister; 5. big brother; 6. grandfather; 7. grandmother.

c. 16, ynp. 2. Дети вписывают в предложения нужную форму глагола to be.
См. Грамматический справочник учебника, с. 166, модуль 2.

Ответы:
2. are; 3. is; 4. is; 5. are; 6. am; 7. are; 8. is.

В рабочей тетради на странице Module 2 в разделе Craftwork находится страница для поделки. Части дерева вырезаются, а затем наклеиваются на лист бумаги. Дети изготавливают своё семейное дерево, используя этот шаблон.

Fun at school (Занимательное в школе)

Нарисуй картину в голубых тонах.

с. 33, упр. 4. Дети смотрят на картины Пикассо и говорят, какой цвет в них преобладает.

Ответ: с) blue

с. 33, упр. 5. Дети выбирают подходящее название для каждой картины из предложенных:

Picture A: Boy and Dog - Мальчик и собака; In the Street - На улице.
Picture В: A Happy Family - Счастливая семья; Mother and Child - Мать и дитя.

Ответы: Picture А - 1; Picture В - 2

с. 33, упр. 6. Ребёнку предлагается дома нарисовать картинку, используя один цвет и его оттенки, и дать ей название.

Рабочая тетрадь

с. 17, упр. 3. Дети читают числительное, находят картинку с данным количеством предметов на ней, вписывают букву картинки и соответствующее существительное во множественном числе.

Ответы:

4а. A happy family! (Счастливая семья!)

УМК "Английский в фокусе" 3 класс для родителей

ЛЕКСИКА
Активная: grandmother, mother, grandfather, father, happy, Who's Meg? Her grandmother. What is it? It's a…; What are they? They're ballerinas.
Смотрите видео по теме Family Moments!

Учебник.

с. 30, упр. 1. Слушай и повторяй за диктором.

Лексика по теме «Семья».

с. 30, упр. 2. Поговори со своим одноклассником, используя образец.

Дети работают в парах, беседуя о семье няни Шайн. В диалоге отрабатывается вопрос Who’s (Meg)? - Кто такая/такой (Мэг)? и ответ Her (grandmother). - Её (бабушка).

Ответы:
2. A: Who’s Harry?
    В: Her grandfather.
3. A: Who’s Peter?
    В: Her father.
4. A: Who’s Sara?
    B: Her mother.

c. 30, упр. 3. Посмотри, прочитай и скажи.

См. Грамматический справочник учебника, с. 166, модуль 2. Комментарий.
Во множественном числе к существительному добавляется окончание -s. После гласных и звонких согласных окончание читается звонко, как звук /z/, а после глухих согласных - глухо, как звук /s/. Необходимо обратить внимание детей на то, что в предложениях, которые указывают на предметы, глагол to be (в единственном числе It is) во множественном числе меняет свою форму (They are), а также на то, что неопределённый артикль а употребляется только с существительными в единственном числе.

Ответы:
3. They’re masks.
4. It’s a frog.
5. They’re puppets.
6. They’re (rocking) horses.

с. 31, упр. 4. Прочитай и выбери правильное слово.

Ответы: 1. Расо; 2. father; 3. brother; 4. grandfather.

с. 31, упр. 5. Портфолио. А теперь напиши о своей семье. Дети должны приклеить фотографию/нарисовать картинку и написать рассказ о своей семье по образцу упр. 4 на соответствующем листе A happy family! (Portfolio Sheets) из рабочей тетради.

с. 31, упр. 6. Давайте поиграем! Дети играют в эту игру в классе.

Рабочая тетрадь.

с. 16, упр. 1. Дети читают текст и вписывают недостающие буквы в слова по теме «Семья».

Ответы:
2. mother; 3. father; 4. sister; 5. big brother; 6. grandfather; 7. grandmother.

c. 16, ynp. 2. Дети вписывают в предложения нужную форму глагола to be.
См. Грамматический справочник учебника, с. 166, модуль 2.

Ответы:
2. are; 3. is; 4. is; 5. are; 6. am; 7. are; 8. is.

В рабочей тетради на странице Module 2 в разделе Craftwork находится страница для поделки. Части дерева вырезаются, а затем наклеиваются на лист бумаги. Дети изготавливают своё семейное дерево, используя этот шаблон.

3b. A new member!

УМК "Английский в фокусе" 3 класс для родителей

ЛЕКСИКА
Активная: Who's this? This is my big/little sister.
Смотрите видео по теме Family Moments!

Учебник.

с. 28, упр. 1. Прочитай и выбери правильное слово.

Дети должны выбрать правильное притяжательное местоимение. См. Грамматический справочник учебника, с. 166, модуль 2.

Ответы:
1. mу; 2. his; 3. your; 4. Her; 5. Their.

с. 28, упр. 2. Посмотри и скажи.

Дети рассказывают о семье Майи от её лица.

Ответ:
This is ту grandma. Her name is Anita. - Это моя бабушка. Её зовут Анита.
This is ту grandpa. His name is Errol. - Это мой дедушка. Его зовут Эррол.
This is ту mum. Her name is Stella. - Это моя мама. Её зовут Стелла. This is ту dad. His name is Winston. - Это мой папа. Его зовут Уинстон.
This is ту little brother. His name is Simon. - Это мой младший брат. Его зовут Саймон.
This is ту pet. Its name is Bubbles. - Это мой домашний питомец. Его зовут Баблз.

с. 29, упр. 3. Слушай и повторяй за диктором.

Дети повторяют скороговорку за диктором.

с. 29, упр. 4. Перерисуй таблицу в тетрадь и заполни её.

Дети читают слова по правилам чтения буквы а в открытом и закрытом слоге. Затем они записывают слова в две колонки.
Комментарий.
Буква а в открытом слоге (заканчивается на гласную) читается как звук /eι/, а в закрытом слоге (заканчивается на согласную) эта буква читается как звук /æ/. Это правило касается ударного слога.

Ответ:

с. 29, упр. 5. Давайте поиграем!

Дети работают в парах, используя семейные фотографии. Они задают вопросы и отвечают на них по образцу.

Рабочая тетрадь

с. 15, упр. 2. Дети читают предложения и выбирают правильное притяжательное местоимение.

Ответы: 2. His; 3. Their; 4. her; 5. your; 6. its.

c. 15, упр. 3. Дети читают текст и вписывают подходящие по смыслу слова из предложенных.

Ответ:

Hello! Му 1) name is Jenny. / Привет! Меня зовут Дженни.
I'm 2) from Australia. / Я из Австралии.
3) Му mum’s name is Donna / Мою маму зовут Донна,
and my dad’s name 4) is Jason. / а папу - Джейсон.
Kelly is my little 5) sister /Келли - моя младшая сестра,
and Ian is my 6) brother. / а Иен - мой брат.
I love my family! / Я люблю свою семью!

3a. A new member! (Новый член семьи!)

УМК "Английский в фокусе" 3 класс для родителей

ЛЕКСИКА
Активная: family tree, big brother, little sister, grandma, grandpa, mum, dad, teddy, chimp, Look! This is my…
Пассивная: new, member, of course
Смотрите видео по теме Family Moments!

Учебник.

с. 26 упр. 1. Слушай и следи по картинкам, а затем спой песенку.

Лексика по теме «Семья». Дети слушают и показывают на картинках членов семьи Лулу, которые упоминаются в песне, а при втором прослушивании песни присоединяются к пению.

с. 26, упр. 2. Посмотри и скажи.

Дети от имени Лулу представляют членов семьи, как показано в образце.

Ответы:
Look! This is ту grandpa, Henry! - Посмотри! Это мой дедушка Генри!
Look! This is ту mum, Meg! - Посмотри! Это моя мама Мэг!
Look! This is ту dad, Jeff! - Посмотри! Это мой папа Джефф!
Look! This is ту big brother, Larry! - Посмотри! Это мой старший брат Ларри!
Look! This is ту little sister, Betsy! - Посмотри! Это моя младшая сестра Бетси!

с. 27, упр. 3. Прослушай диалог и прочитай его.

Дети слушают запись, следят по картинкам, а затем повторяют в паузах за героями.

с. 27, упр. 4. Прочитай диалог ещё раз и выбери правильный ответ.

Ответ: teddy - плюшевый мишка

Рабочая тетрадь

с. 14, упр. 1. Дети соотносят предложения с картинками и вписывают соответствующие имена.

Ответы: 2. Stan; 3. Tina; 4. Bill; 5. Meg.

I love English! (Я люблю английский!)

УМК "Английский в фокусе" 3 класс для родителей

Рабочая тетрадь.

Комментарий.
В этом разделе дети повторяют материал модуля и готовятся к контрольной работе.

с. 10, упр. 1. Дети читают вопросы и записывают числа в ответах цифрами. Диалоги затем разыгрываются в классе.

Ответы: 2. 3728915 3. 9 4. 8

с. 10, упр. 2. Дети слушают запись и выполняют задание - выбирают нужную картинку. Запись прослушивается два раза.

Ответы: 2. А 3. А

с. 11, упр. 3. Дети переписывают письмо Джона, исправляя пунктуационные ошибки.

Комментарий.
С заглавной буквы пишется первая буква в слове в начале предложения, слово I, собственные имена и названия школьных предметов. Первое слово в письме после обращения тоже пишется с заглавной буквы и на новой строчке, несмотря на то что после обращения стоит запятая.

Ответ:
Hello, / Привет,
Му name’s John and I’m 8. / меня зовут Джон и мне 8 лет.
I’m in year 4 at school. / Я в 4 классе в школе.
I like English, History, and Art, but my favourite subject is Science. / Мне нравятся английский язык, история и изобразительное искусство, но мой любимый предмет - естествознание.
What about you? / А что тебе нравится?
John / Джон

Учебник

с. 22—23. Now I know! (Теперь я знаю!)

Комментарий.
В этом разделе дети повторяют материал модуля и готовятся к контрольной работе.

с. 22, упр. 1. Посмотри на картинку, расшифруй слово и запиши его.

Ответы:
1. book; 2. ruler; 3. school bag; 4. pencil; 5. rubber.

c. 22, ynp. 2. Посмотри на число и запиши его словом.

Ответы:
1. twenty; 2. eighteen; 3. eleven; 4. fourteen; 5. fifteen; 6. twelve.

c. 22, упр. 3. Прочитай предложения и выбери правильное.

Ответы: 1. В; 2. А; 3. В; 4. В.

с. 23, упр. 4. Прочитай вопросы и запиши ответы о себе.

Примерные ответы: 1. Polina; 2. 9; 3. Art

с. 23, упр. 5. Прочитай и впиши названия школьных предметов.

Ответы: 1. Maths 2. Science; 3. Art; 4. Geography; 5. Music.
Дети отмечают галочкой, чему они научились, работая над этим модулем.

Now I сап... (Теперь я умею...)
1. talk about ту school - говорить о школе
2. count 1-20 - считать от 1 до 20
3. write about school subjects - писать о школьных предметах

Рабочая тетрадь

с. 12—13. Let’s play! (Давайте поиграем!)

Комментарий.
Играя, дети повторяют материал модуля и готовятся к контрольной работе.

Как играть.
Так как игра предназначена для парной работы, то кто-то из родителей могут поиграть вместе с ребёнком. У каждого игрока должна быть своя фишка (любой небольшой предмет). Фишку помещают на старте (Start). Игроки бросают кубик по очереди. Когда они попадают на голубой квадрат, они должны назвать изображённый там предмет. Если они попадают на розовый квадрат, то называют пропущенное слово. В жёлтом квадрате даётся команда выполнить какое-то задание. Если игроки дают правильные ответы, то остаются на этом же квадрате, а если нет, то возвращаются снова в квадрат Start. Есть ещё квадраты с синей кляксой, с которых также приходится возвращаться на старт (Start).

Ответы:
1. this
2. Назови 3 предмета в твоём портфеле (например, pencil, rubber, ruler).
3. are
4. Вернись на квадрат Start.
5. rubber
6. is
7. Вернись на квадрат Start.
8. Спой песню “Numbers’ song”.
9. pencil case
10. favourite
11. ruler
12. What’s
13. Спой песню “Come on, everybody”.
14. pen
15. Вернись на квадрат Start.
16. am
17. school bag
18. Назови 4 школьных предмета (например, English, РЕ, Art, Music ).
19. mу
20. book
21. Вернись на квадрат Start.
22. Сосчитай до 20.
23. pencil
24. Вернись на квадрат Start.

Schools in the UK. Primary schools in Russia

УМК "Английский в фокусе" 3 класс для родителей

ЛЕКСИКА
Активная: start, age, primary school, uniform, library, lesson, Reading, Handi-craft, break, parent, wear
Пассивная: nursery school, spend, gym, canteen, Nature Study, Computer Study, relax, stay, at work

Учебник.

с. 21, упр. 1. Прочитай и запиши в таблицу возраст детей.

Дети читают текст о начальной школе в Великобритании и заполняют таблицу в тетрадях.

Ответ:

The Toy Soldier

УМК "Английский в фокусе" 3 класс для родителей

ЛЕКСИКА
Активная: doll, ранее изученная лексика по темам «Игрушки», «Одежда», «Внешность», «Цвета»
Пассивная: on her toes, Here's a toy for..., very nice
Смотрите видео по теме The Toy Soldier

Учебник.

с. 18—19. The Toy Soldier (Игрушечный солдатик)

Дети слушают запись сказки и читают сказку по строчкам за диктором.

с. 20, упр. 1. Дети читают предложения и говорят yes, если они соответствуют тексту сказки, и по, если не соответствует.

Ответы:
1. William has got a toy soldier. - У Уильяма есть игрушечный солдатик. yes
2. The toy soldier has got big green eyes. - У игрушечного солдатика большие зелёные глаза. nо
3. The toy soldier has got a black jacket. - У игрушечного солдатика чёрный пиджак. nо
4. Rose can dance on her toes. - Роуз может танцевать на носочках. yes
5. The ballerina has got pretty pink shoes. - У балерины красивые розовые туфли. yes

с. 20, упр. 2. Дети переписывают в тетрадь письма благодарности, которые написали Роуз и Уильям своему папе, вставляя пропущенные слова.

Ответ:
Dear Dad, / Дорогой папа,
Thank you for my new toy soldier. / спасибо за моего нового игрушечного солдатика.
He’s very nice! / Он очень хороший!
Love, / С любовью,
William. /Уильям.

Dear Dad, / Дорогой папа,
Thank you for my new ballerina. / спасибо за мою новую балерину.
She’s very beautiful! / Она очень красивая!
Love, / С любовью,
Rose. / Роуз.

2b. School subjects.

УМК "Английский в фокусе" 3 класс для родителей

ЛЕКСИКА
Активная: clap your hands, stamp your feet, triangle, circle, square, live, stand up, sit down, open/close your book
Пассивная: come on, everybody, add, take away, answer, shape, next door
Смотрите видео по теме School days!

Учебник.

с. 16, упр. 1. Прочитай команды и найди соответствующие картинки.

Ответы: 1. f; 2. с; 3. а; 4. d; 5. е; 6. b.

с. 16, упр. 2. Спой песенку.

Дети слушают запись песни на диске и поют, выполняя команды.

Fun at school (Занимательное в школе)

с. 17, упр. 3. Поиграй с числами. Дети выполняют следующие действия с числами:

• задумывают число от 1 до 7;
• прибавляют к нему 5;
• прибавляют к полученной сумме 4;
• вычитают 2;
• прибавляют 6;
• вычитают задуманное число.

Каждый раз получается один и тот же ответ: если сложить 5 и 4, затем вычесть 2 и прибавить 6, полученное число всегда будет 13, а задуманное число не влияет на результат, так как оно в конце вычитается.

с. 17, упр. 4. Подбери картинки, соответствующие форме данных геометрических фигур.

Ответы:
1. a, f - triangle - треугольник
2. b, d - circle - круг
3. с, е - square - квадрат

Рабочая тетрадь

с. 9, упр. 4. Дети соотносят глаголы с картинками.

Ответы: 2. write; 3. listen; 4. sing; 5. read; 6. draw.

c. 9, ynp. 5. Дети соотносят команды с картинками.

Ответы:
1. Open your book!
2. Stamp your feet!
3. Clap your hands!
4. Stand up!