7b. My Animals!

УМК "Английский в фокусе" 2 класс для родителей

ЛЕКСИКА
Пассивная: Just like this
ПРЕЗЕНТАЦИЯ «My Animals!»
Смотрите видео по теме "Модуль 3"

Учебник. Урок 7b

с. 64, упр. 1. Прочитай слова, составь предложения и прочитай их.

Дети соотносят животное и действие. Затем они говорят, что умеет делать каждое животное.

Ответы: 1. b; 2. а; 3. е; 4 . с; 5. d.
2. A bird can sing. - Птичка умеет петь.
3. A chimp can dance. - Обезьянка умеет танцевать.
4. A fish can swim. - Рыбка умеет плавать.
5. A horse can run. - Лошадка умеет бегать.

с. 64, упр. 2. Что умеют делать дети? Посмотри на картинки и скажи, используя образец.

Ответы:
2. Lulu can jump. - Лулу умеет прыгать.
3. Bob can swim. - Боб умеет плавать.
4. Peter can jump. - Питер умеет прыгать.

с. 65, упр. 3. Спой песенку, сопровождая её движениями.

Дети слушают запись песни на диске и поют её, показывая, что они умеют прыгать, как лягушка, плавать, как рыбка, танцевать, как обезьянка, и бегать, как лошадка.

Рабочая тетрадь

с. 35, упр. 3. Детям нужно посмотреть, что умеют делать ребята на картинке, и прочитать их имена. Затем дети читают предложения и заполняют пропуски соответствующими именами.

Ответы: 2. Sam; 3. Pam; 4. Ron.

с. 35, упр. 4. Дети смотрят на картинки, и им нужно решить, какое животное могло бы сказать о себе данные предложения.

2. I can jump. - Я умею прыгать.
3. I can swim. - Я умею плавать.
4. I can dance. - Я умею танцевать.

Ответы: 2. frog; 3. fish; 4. chimp.

7a. My Animals!

УМК "Английский в фокусе" 2 класс для родителей

ЛЕКСИКА
Активная: animal, fish, frog, bird, chimp, horse, swim, jump, sing, run, dance
Пассивная: drinks, Food's ready, What can a fish do?
ПРЕЗЕНТАЦИЯ «My Animals!»
Смотрите видео по теме "Модуль 3"

МОДУЛЬ 3

Урок 7a. My Animals! (Мои животные!)

Учебник

с. 62, упр. 1. Слушай и повторяй за диктором.

Лексика по теме «Животные».

с. 62, упр. 2. Поговори со своим одноклассником, используя образец.

В диалоге отрабатываются предложения о том, что умеют делать дети.

Примерные ответы:
I can jump like a frog. I can jump too. - Я могу прыгать, как лягушка. Я тоже могу прыгать.
I can run like a horse. I can run too. - Я могу бегать, как лошадка. Я тоже могу бегать.
I can dance like a chimp. I can dance too. - Я могу танцевать, как обезьянка. Я тоже могу танцевать.
I can sing like a bird. I can sing too. - Я могу петь, как птичка. Я тоже могу петь.
I can swim like a fish. I can swim too. - Я могу плавать, как рыбка. Я тоже могу плавать.

с. 63, упр. 3. Прослушай диалог и прочитай его.

Дети слушают запись, следят по картинкам, а затем повторяют в паузах за героями.

с. 63, упр. 4. Прочитай диалог ещё раз и составь предложения.

Ответы:

1. b Larry can swim. - Ларри умеет плавать.
2. a Lulu can jump. - Лулу умеет прыгать.

Рабочая тетрадь

с. 34, упр. 1. Дети читают и вставляют пропущенные буквы.

Ответы: 2. dance; 3. jump; 4. run; 5. sing.

с. 34, упр. 2. Дети должны прочитать слова и соотнести их с картинками, проведя стрелочку, как это сделано в образце.

Ответы: 2. d; 3. а; 4. f; 5. b; 6. е.

I love English!. Progress Check

УМК "Английский в фокусе" 2 класс для родителей

Смотрите видео по теме "Модуль 2"

Рабочая тетрадь. I love English! (Я люблю английский!)

Комментарий. В этом разделе дети повторяют материал модуля и готовятся к контрольной работе.

с. 30, упр. 1. Дети читают вопросы и обводят правильный ответ.

Ответы: 1. А; 2 В

с. 30, упр. 2. Дети слушают запись и выполняют задание. Им нужно провести стрелочки от картинок с Ларри и Лулу к картинкам с едой, которая им нравится, как это сделано в образце. Запись прослушивается два раза.

Ответы:
Лулу: orange juice, bananas, chocolate cake.
Ларри: milk, apples, ice cream.

c. 31, упр. 3. Дети читают текст и ставят галочку в квадратике рядом с соответствующей картинкой, если предложение соответствует действительности, или крестик, если утверждение неверное.

Ответы: milk ; bananas ; apples ; chocolate cake .

с. 31, упр. 4. Детям нужно подписать и раскрасить картинки.

Ответы: chocolate cake, apples, sandwiches, chips, bananas, ice cream, orange juice, pizza

Рабочая тетрадь

с. 32—33. Let’s play! (Давайте поиграем!)

Комментарий. Играя, дети повторяют лексику модуля и готовятся к контрольной работе.

Как играть.
Так как игра предназначена для парной работы, то родители могут поиграть вместе с ребёнком. Игра называется «Супермаркет», и на с. 32 дан список продуктов (Shopping List), которые нужно купить. Игроки помещают фишки на старте (Start). Играющие бросают кубик по очереди и каждый раз, когда они попадают на квадрат с картинкой, они должны назвать изображённый на ней продукт. Если дети называют продукт правильно, они ставят галочку напротив этого слова в списке. Если они называют его неправильно, они ставят крестик. Цель игры - поставить как можно больше галочек в списке продуктов.

Ответы: 
2 pizza
4 chips
6 apples
8 eggs
9 ice cream
10 milk
12 sandwiches
14 bananas
16 orange juice
18 chocolate

Now I know!

УМК "Английский в фокусе" 2 класс для родителей

Смотрите видео по теме "Модуль 2"

Учебник

с. 60—61. Now I know! (Теперь я знаю!)

Комментарий. В этом разделе дети повторяют материал модуля и готовятся к контрольной работе.

с. 60, упр. 1. Поговори со своим одноклассником, используя образец.

Используя образец, дети задают вопросы о любимой еде и отвечают на них.

Ответы:
What’s your favourite food? Pizza, yummy! - Какая твоя любимая еда? Пицца, вкуснятина!
What’s your favourite food? Sandwiches, yummy! - Какая твоя любимая еда? Бутерброды, вкуснятина!
What’s your favourite food? Chips, yummy! - Какая твоя любимая еда? Чипсы, вкуснятина!
What’s your favourite food? Hamburgers, yummy! - Какая твоя любимая еда? Бургеры, вкуснятина!
What’s your favourite food? Ice cream, yummy! - Какая твоя любимая еда? Мороженое, вкуснятина!

с. 60, упр. 2. Сосчитай свечи и выбери правильный ответ.

Ответы: 1. two; 2. nine; 3. ten; 4. seven; 5. three; 6. six.

c. 61, упр. 3. Прочитай слова и выбери правильный ответ.

Ответы: 1. egg; 2. apples; 3. bananas; 4. burger; 5. chips; 6. sandwich.

c. 61, ynp. 4. Прочитай слова и найди соответствующие им картинки.

Ответы: 1. е; 2. а; 3. f; 4. d; 5. b; 6. с.

The Town Mouse & the Country Mouse

УМК "Английский в фокусе" 2 класс для родителей

ЛЕКСИКА
Активная: bread, meat, pretty, yuk
Пассивная: place, bees, honey, come along
Смотрите видео по теме "Модуль 2"

Учебник

с. 58—59. The Town Mouse & the Country Mouse (Городская мышка и деревенская мышка)

Дети слушают запись сказки и читают сказку по строчкам за диктором.

с. 132, упр. 1. Дети соотносят слова из сказки с картинками.

Ответы: 1. b; 2. d; 3. а; 4. с.

с. 132, упр. 2. Дети должны переписать текст в тетради и дописать слова, первая буква которых уже дана.

Ответы: bread, cheese, honey, meat

Portfolio. Fun at school. Food Favourites. Typical Russian Food

УМК "Английский в фокусе" 2 класс для родителей

ЛЕКСИКА
Активная: fish and chips, dish, popular, pie, chicken
Пассивная: party hat, paper plate, coloured paper, paint, markers, crayons, scissors, glue, typical, dumplings, kebab, curry
Смотрите видео по теме "Модуль 2"

Учебник. Portfolio (Портфолио)

с. 56. Прочитай и напиши о своей любимой еде, используя образец.

После того как учитель проверит письменные работы, дети переписывают свой рассказ на отдельный лист бумаги и иллюстрируют его картинками или своими рисунками.

Учебник. Spotlight on the UK (Великобритания в фокусе)

с. 56. Food Favourites! (Любимая еда!)

На картинках изображена еда, популярная в настоящее время е Великобритании. Дети читают текст и подписи под картинками, чтобы познакомиться с культурой страны.

Учебник. с. 57. Fun at school (Занимательное в школе)

Дети делают из бумажной тарелки шляпу для праздника, которая им будет нужна для работы на уроке. Последовательность действий дана на картинках.

6b. Му favourite Food!

УМК "Английский в фокусе" 2 класс для родителей

ЛЕКСИКА
Активная: to, from
Пассивная: Hurry, hurry. Here you are.
ПРЕЗЕНТАЦИЯ «My Favourite Food»
Смотрите видео по теме "Модуль 2"

Учебник. Урок 6b

с. 54 упр. 1. Давайте поиграем!

Дети говорят, какая еда им нравится или не нравится, изображая это мимикой и жестами.

с. 54, упр. 2. Слушай и повторяй за диктором.

Дети повторяют скороговорку за диктором.

с. 54, упр. 3. // или //? Перерисуй таблицу в тетрадь и заполни её.

Ответ:

Комментарий. Словари дают два варианта чтения сочетания ch в слове sandwich: // и //.

с. 55, упр. 4. Давай сделаем открытку!

В рабочей тетради на странице Module 2 в разделе Craftwork Sheets находится страница с шаблоном открытки. Дети вырезают ее и подписывают, как показано в образце.

с. 55, упр. 5. Спой песенку, сопровождая её движениями.

Дети слушают запись песни на диске, показывают на картинке предметы, которые упоминаются в песне, и поют.

Рабочая тетрадь

с. 29, упр. 3. Дети должны вписать недостающие буквы в словах, а затем сказать, что они любят, а что не любят из того, что изображено на картинках.

Ответы: 2. ice cream; 3. pizza; 4. bananas; 5. apples.

Примерные ответы:
I like ice cream. - Я люблю мороженое.
I don’t like bananas. - Я не люблю бананы.

с. 29, упр. 4. Дети должны нарисовать свою любимую еду и закончить предложение.

Примерный ответ: Му favourite food is pizza.

6а. Му favourite Food!

УМК "Английский в фокусе" 2 класс для родителей

ЛЕКСИКА
Активная: ice cream, pizza, milk, orange juice, chocolate cake
Пассивная: What's on the table?
ПРЕЗЕНТАЦИЯ «My Favourite Food»
Смотрите видео по теме "Модуль 2"

Учебник. Урок 6а. Му favourite Food! (Моя любимая еда!)

с. 52, упр. 1. Слушай и повторяй за диктором.

Лексика по теме «Еда».

с. 52, упр. 2. Спой песенку, сопровождая её движениями.

Дети слушают запись песни на диске и поют, обращаясь к «имениннику».

с. 53, упр. 3. Прослушай диалог и прочитай его.

Дети слушают запись, следят по картинкам, а затем повторяют в паузах за героями.

с. 53, упр. 4. Прочитай диалог ещё раз и закончи предложение.

Ответ: pizza

Рабочая тетрадь

с. 28, упр. 1. Дети должны прочитать слова и соединить их стрелочками с соответствующими картинками.

Ответы: а - 4, b - 2, с - 1, d - 5, е - 3

с. 28, упр. 2. Дети читают слова в двух колонках и находят соответствующее сочетание. Затем они записывают их в тетрадь.

Ответы:

1. chocolate cake - шоколадный торт
2. orange juice - апельсиновый сок
3. ice cream - мороженое

5b. Yummy Chocolate!

УМК "Английский в фокусе" 2 класс для родителей

ЛЕКСИКА
Активная: cake, biscuit
Пассивная: That's what I like. Yes, please. What has he got?
ПРЕЗЕНТАЦИЯ «My Favourite Food»
Смотрите видео по теме "Модуль 2"

Учебник Урок 5b

с. 50, упр. 1. Прослушай диалог и прочитай его.

Дети слушают запись, следят по картинкам, а затем повторяют в паузах за героями.

с. 50, упр. 2. Чем угощают на празднике? Прочитай диалог ещё раз и выбери правильный ответ.

Ответы: burgers, chips, sandwiches, bananas.

с. 51, упр. 3. Спой песенку, сопровождая её движениями.

Дети слушают запись песни на диске, поют и показывают на картинке те продукты, которые упоминаются в песне.

Рабочая тетрадь

с. 27, упр. 3. Дети читают вопрос, смотрят на картинку и вписывают соответствующее слово.

Ответы: 1. Chocolate; 2. Chips.

с. 27, упр. 4. Дети должны нарисовать еду, которая им нравится и которая не нравится, и написать об этом по предложению.

Примерные ответы:
I like apples. - Я люблю яблоки.
I don’t like chips. - Я не люблю чипсы.

5а. Yummy Chocolate!

УМК "Английский в фокусе" 2 класс для родителей

ЛЕКСИКА
Активная: burgers, chips, apples, bananas, sandwiches сhocolate, yummy
Пассивная: Give me more! My favourite food is chocolate!
ПРЕЗЕНТАЦИЯ «My Favourite Food»
Смотрите видео по теме "Модуль 2"

Учебник. Урок 5а. Yummy Chocolate! (Вкусный шоколад!)

с. 48, упр. 1. Слушай и повторяй за диктором.

Лексика по теме «Еда».

с. 48, упр. 2. Поговори со своим одноклассником, используя образец.

В диалоге отрабатывается вопрос What’s your favourite food? - Какая у тебя любимая еда? и краткий ответ.

Примерные ответы:
What’s your favourite food? Chips, yummy! - Какая у тебя любимая еда? Чипсы, вкусно!
What’s your favourite food? Sandwiches, yummy! - Какая у тебя любимая еда? Бутерброды, вкусно!
What’s your favourite food? Burgers, yummy! - Какая у тебя любимая еда? Бургеры, вкусно!

с. 49, упр. 3. Спой песенку.

Дети слушают запись на диске и поют песню.

Рабочая тетрадь

с. 26, упр. 1. Дети вписывают недостающие буквы.

Ответы: 1. bananas; 2. sandwiches; 3. apples; 4. chips.

с. 26, упр. 2. Дети читают слова и выбирают существительное в единственном или во множественном числе в соответствии с картинкой.

Комментарий. В английском языке для образования множественного числа к существительным прибавляется окончание -s.

Ответы: 1. а; 2. b; 3. b; 4. b.