А вы запускали воздушного змея (kite) с вашими детьми? Именно с этим будут связаны все приключения в этой серии.
Грамматика: на этот раз абсолютные притяжательные местоимения mine, his, hers, ours. Дети любят говорить “Это мое!”, теперь они смогут сказать это по-английски “It’s mine!”.- Hello, Tony. Hello, Jenny. / - Привет, Тони. Привет, Дженни.
- Hello, Gogo. / - Привет, Гого.
- What are you doing? / - Что ты делаешь?
- We’re making kites. / - Мы делаем воздушных змей.
- I like kites. Whose kite is this? / - Мне нравятся воздушные змеи. Чей это воздушный змей?
- This one is mine. And that one is hers. Very good, Gogo. Can you make a kite? / - Это мой. А тот ее. Очень хорошо, Гого. Ты можешь делать воздушных змей?
- Watch me. Let’s fly our kites. / - Смотрите. Давайте запустим наших змеев.
- Yes. We can go to the park. Oh, Gogo! / - Да. Мы можем пойти в парк. О, Гого!
- Whose kite is that? / - Чей это воздушный змей?
- It’s mine. / - Это мой.
- Are you all right? / - Ты в порядке?
- Yes, I’m all right. / - Да, со мной все хорошо.
- Are those kites yours? / - Это ваши воздушные змеи?
- Yes, they’re ours. / - Да, наши.
- Is the yellow kite your? / - Желтый змей твой?
- Yes, it is. It’s mine. / - Да. Он мой.
- The yellow kite is hers. / - Желтый змей ее.
- Is the purple kite your? / - Фиолетовый змей твой?
- Yes, it is. It’s mine. / - Да. Мой.
- The purple kite is his. / - Фиолетовый змей его.
- Let’s all fly our kites. / - Давайте все запустим наших змеев.
- There’s no wind now. We can’t fly our kites. / - Нет ветра. Мы не можем запустить змеев.
- Thank you, Gogo. / - Спасибо, Гого.
- There’s Gogo. / - Там Гого.
- Look out, Gogo. / - Осторожно, Гого.
- Sorry. Is this book yours, Jeeby? / - Простите. Это твоя книга, Джиби?
- Yes, it is. Thank you, Gogo. / - Да. Спасибо, Гого.
- The book is hers. Whose book is it? / - Книга ее. Чья это книга?
- The book is hers. / - Книга ее.
- Is this brush yours, Tappy? / - Это твоя кисточка, Тэпи?
- Yes, it is. Thank you, Gogo. / - Да. Спасибо, Гого.
- The brush is his. / - Кисточка его.
- The brush is his. / - Кисточка его.
- Whose is this? / - Чье это?
- It’s mine. I’m sorry, Pod. / - Это мое. Прости, Под.
Песня начинается на 4:24 минуте.
The book is hers.
She likes to read.
The brush is his.
He likes to paint.
The cake is his.
He likes to eat.
The book is mine.
I like to read.
The brush is mine.
I like to paint.
The cakes are ours.
We like to eat.