I love English!. Progress Check

УМК "Английский в фокусе" 2 класс для родителей

Смотрите видео по теме "Модуль 4"

Рабочая тетрадь. I love English! (Я люблю английский!)

Комментарий. В этом разделе дети повторяют материал модуля и готовятся к контрольной работе.

с. 50, упр. 1. Дети читают вопросы и обводят правильный ответ.

Ответы: 1. В; 2. А.

с. 50, упр. 2. Дети слушают диалог, и им нужно догадаться, о какой из кукол идёт речь. Запись прослушивается два раза.

Ответ: В

с. 51, упр. 3. Дети должны соединить стрелочкой две части картинок и написать соответствующие слова на специально отведённых строчках.

Ответы:
teddy bear;
ballerina;
jack-in-the-box;
puppet;
toy soldier.

c. 51, ynp. 4. Детям нужно написать о себе, закончив данные предложения, а затем приклеить свою фотографию в кружок.

Примерный ответ:
I’m Ruslan.
I’m eight.
I’ve got dark hair.
I’ve got brown eyes.

Рабочая тетрадь

с. 52—53. Let’s play! (Давайте поиграем!)

Комментарий. Играя, дети повторяют лексику модуля и готовятся к контрольной работе.

Как играть.

Так как игра предназначена для парной работы, то родители могут поиграть вместе с ребёнком. Ребёнок бросает кубик и смотрит на выпавшее число, а затем находит две картинки с таким же числом. Из этих двух картинок он выбирает одну и вписывает пропущенные буквы. Выбор первого слова определяет, в каком из двух рядов картинок он будет писать слова. Например, если выпало число один и ученик пишет teddy bear, то его ряд - верхний. Соответственно нижний ряд картинок достаётся его партнёру. Если повторно выпадает одно и то же число, игрок пропускает ход. Побеждает тот, кто первым правильно напишет все слова с пропущенными буквами в своём ряду.

1. teddy bear, toy soldier;
2. ballerina, toy box;
3. puppet, jack-in-the-box;
4. big, small;
5. fair hair, dark hair;
6. eyes, ears.

Now I know!

УМК "Английский в фокусе" 2 класс для родителей

Смотрите видео по теме "Модуль 4"

Учебник

с. 96—97. Now I know! (Теперь я знаю!)

Комментарий. В этом разделе дети повторяют материал модуля и готовятся к контрольной работе.

с. 96, упр. 1. Поговори со своим одноклассником, используя образец.

Используя образец, дети задают вопросы о местонахождении медвежонка на каждой картинке.

Ответы:
Where’s the teddy bear? It’s in the toy box. - Где медвежонок? Он в коробке с игрушками.
Where’s the teddy bear? It’s on the bed. - Где медвежонок? Он на кровати.
Where’s the teddy bear? It’s under the shelf. - Где медвежонок? Он под полкой.

с. 96, упр. 2. Прочитай предложения, выбирая нужное слово.

Ответы: 1. fair; 2. small; 3. big; 4. blue.

с. 97, упр. 3. Прочитай слова и подбери соответствующие картинки.

Ответы: 1. а; 2. d; 3. с; 4. b.

c. 97, упр. 4. Прочитай предложения и подбери соответствующую картинку.

Ответ: А

The Town Mouse & the Country Mouse

УМК "Английский в фокусе" 2 класс для родителей

ЛЕКСИКА
Активная: great, help
Пассивная: plenty, take a seat
Смотрите видео по теме "Модуль 4"

Учебник

с. 94—95. The Town Mouse & the Country Mouse (Городская мышка и деревенская мышка)

Дети слушают запись сказки и читают сказку по строчкам за диктором.

с. 134, упр. 1. Прочитай предложения, вставляя соответствующее слово.

Дети смотрят на картинку и описывают городского мышонка, вставляя слова по смыслу. Ответы могут варьироваться.

Ответы: 1. small/black; 2. small/black; 3. small.

c. 134, ynp. 2. Прочитай предложения, выбирая нужный предлог.

Дети выбирают предлог в соответствии с картинкой.

Ответы: 1. On; 2. In; 3. Under.

Teddy Bear Shops. Old Russian Toys.

УМК "Английский в фокусе" 2 класс для родителей

ЛЕКСИКА
Активная: cute, Great Britain, picture, take, wear
Пассивная: all kinds of, clothes, shop different, souvenir, wooden
Смотрите видео по теме "Модуль 4"

Учебник. Spotlight on the UK (Великобритания в фокусе)

с. 92. Teddy Bear Shops (Магазины плюшевых медвежат)

Дети читают текст об одной из самых любимых игрушек маленьких британцев — плюшевом мишке.

Portfolio. Fun at school

УМК "Английский в фокусе" 2 класс для родителей

ЛЕКСИКА
Пассивная: Pip, Squeak Wilfred
Смотрите видео по теме "Модуль 4"

Учебник. Portfolio (Портфолио)

с. 92. Прочитай и напиши о своей любимой игрушке, используя образец.

После того как учитель проверит письменные работы, дети переписывают свой рассказ на отдельный лист бумаги и иллюстрируют его картинками или своими рисунками.

Учебник.

с. 93. Fun at school (Занимательное в школе)

Дети играют в эту игру в классе.

12b. Teddy’s Wonderful!

УМК "Английский в фокусе" 2 класс для родителей

ЛЕКСИКА
Пассивная: fall off, yo-yo, there'll be, Has it got big eyes? What colour are its eyes?
Смотрите видео по теме "Модуль 4"

Учебник. Урок 12b. Teddy’s Wonderful! (Замечательный медвежонок!)

c. 90, упр. 1. Давайте поиграем!

Ребёнок выбирает одну из картинок и описывает игрушку, как это показано в образце. Остальные должны догадаться, какая это игрушка.

Комментарий. При описании игрушки используется местоимение it.

с. 90, упр. 2. Слушай и повторяй за диктором.

Дети повторяют скороговорку за диктором.

с. 90, упр. 3. /i/или /j/? Перерисуй таблицу в тетрадь и заполни её.

Комментарий. Буква у читается как /i/ на конце слова и как /j/ в начале слова перед гласной.

Дети распределяют слова по колонкам.

Ответ:

с. 91, упр. 4. Давай сделаем бумажную куклу!

В рабочей тетради на странице Module 4 в разделе Craftwork Sheets находится страница для поделки. Дети раскрашивают куклу и вырезают её. Предварительно рекомендуется наклеить её на более плотную бумагу. С обратной стороны нужно прикрепить скотчем любую палочку (карандаш, пластиковую трубочку). Кукла будет использована для работы на уроке.

с. 91, упр. 5. Спой песенку, сопровождая её движениями.

Дети слушают запись и поют, показывая на пальцах количество кукол в каждом куплете.

Рабочая тетрадь

с. 49, упр. 3. Дети должны посмотреть на картинки, прочитать описание внешности справа от них и решить, соответствует ли это картинке. Если соответствует, то предложение начинается с It’s got — У него/неё ..., а если не соответствует, то предложение начинается с It hasn’t got - У него/неё не... .

Комментарий. Для того чтобы сделать предложение отрицательным, в третьем лице единственного числа используется структура It hasn’t got - У него/ неё не ... .

Ответы:

2. It hasn’t got
3. It’s got
4. It hasn’t got

c. 49, ynp. 4. Детям нужно описать Лулу, закончив предложения. Им дана подсказка в виде цифры и цветов.

Ответы: five; red; green.

12а. Teddy’s Wonderful!

УМК "Английский в фокусе" 2 класс для родителей

ЛЕКСИКА
Активная: fair hair, puppet, jack-in-the-box, big, small
Пассивная: roll up
Смотрите видео по теме "Модуль 4"

Учебник. Урок 12а. Teddy’s Wonderful! (Замечательный медвежонок!)

с. 88, упр. 1. Слушай и повторяй за диктором.

Лексика по темам «Игрушки» и «Внешность».

с. 88, упр. 2. Спой песенку, сопровождая её движениями.

Дети слушают запись песни на диске и поют, демонстрируя движения roll up (сворачиваться), jump up (выпрыгивать) и иллюстрируя жестами small и big.

с. 89, упр. 3. Прослушай диалог и прочитай его.

Дети слушают запись, следят по картинкам, а затем повторяют в паузах за героями.

с. 89, упр. 4. Прочитай диалог ещё раз и вставь пропущенные слова.

Ответы:

1. He’s got two big eyes. — У него два больших глаза.
2. He’s got a small black nose. - У него маленький чёрный нос.

Рабочая тетрадь

с. 48, упр. 1. Детям нужно посмотреть на картинки и вставить в слова пропущенные буквы.

Ответы: 1. puppet; 2. jack-in-the-box; 3. big; 4. small.

с. 48, упр. 2. Детям нужно выбрать любимые игрушки, раскрасить их и закончить предложения.

Примерные ответы:
Му favourite toy is ту teddy (ballerina, toy soldier, puppet, jack-in-the-box ).
I’ve got a toy soldier (teddy, ballerina, puppet, jack-in-the-box) too.

11b. She’s got blue eyes!

УМК "Английский в фокусе" 2 класс для родителей

ЛЕКСИКА
Пассивная: Look in my toy box, He's wonderful! Is it your teddy bear? Don't be sad! What has Lulu got?
Смотрите видео по теме "Модуль 4"

Учебник. Урок 11b

c. 86, упр. 1. Прослушай диалог и прочитай его.

Дети слушают запись, следят по картинкам, а затем повторяют в паузах за героями.

с. 86, упр. 2. Прочитай диалог ещё раз и вставь пропущенные слова.

Ответы:

1. Му ballerina’s got blue eyes. - У моей балерины голубые глаза.
2. Му toy soldier’s got dark hair. - У моего солдатика тёмные волосы.

с. 87, упр. 3. Спой песенку, сопровождая её движениями.

Дети слушают запись песни на диске и поют, показывая на картинке игрушки, которые упоминаются в песне.

Рабочая тетрадь

с. 47, упр. 3. Глядя на картинку, дети пишут соответствующее начало предложения (У неё ... или У него ...).

Ответы: 2. He’s got; 3. He’s got; 4. She’s got.

c. 47, ynp. 4. Дети раскрашивают картинку по своему усмотрению и вписывают в предложения название цвета, соответствующего их картинке.

Примерные ответы:

1. He’s got dark (green, yellow, red) hair. - У него тёмные (зелёные, жёлтые, рыжие) волосы.
2. He’s got blue (green, brown, black) eyes. - У него голубые (зелёные, карие, чёрные) глаза.

11а. She’s got blue eyes!

УМК "Английский в фокусе" 2 класс для родителей

ЛЕКСИКА
Активная: dark hair, nose, eyes, mouth, ears
Пассивная: feet, hands, toes, I haven't got … What am I? Touch (your eyes)
Смотрите видео по теме "Модуль 4"

Учебник. Урок 11а. She’s got blue eyes! (У неё голубые глаза!)

с. 84, упр. 1. Слушай и повторяй за диктором.

Лексика по теме «Внешность».

с. 84, упр. 2. Поговори со своим одноклассником, используя образец.

Дети по очереди говорят предложения о своей внешности.

Комментарий. Для описания своей внешности используется структура I’ve got ... . — У меня ....

Примерные ответы:
I’ve got green eyes. I’ve got blue eyes. - У меня зелёные глаза. У меня голубые глаза.
I’ve got dark hair. I’ve got dark hair too. - У меня тёмные волосы. У меня тоже тёмные волосы.
I’ve got small ears. I’ve got small ears too. - У меня маленькие уши. У меня тоже маленькие уши.

с. 85, упр. 3. Спой песенку.

Дети слушают запись на диске и поют песню.

Рабочая тетрадь

с. 46, упр. 1. Дети читают слова в рамочке (brown eyes - карие глаза и dark hair - тёмные волосы), смотрят на картинки и выбирают соответствующее сочетание.

Комментарий. Для описания внешности человека используется структура She’s got .... - У неё ... . He’s got .... - У него ... .

Ответы: 1. dark hair; 2. brown eyes.

с. 46, упр. 2. Дети смотрят на картинку и стрелочки к ней, читают слова справа от картинки и соотносят слова и цифры.

Ответы: nose - 4; mouth - 3; ears - 5; eyes - 2; dark hair - 1.

10b. My Toys!

УМК "Английский в фокусе" 2 класс для родителей

ЛЕКСИКА
Активная: doll
Пассивная: Toys for me! Toys for everyone! We're all having fun! Is it under the book?
Смотрите видео по теме "Модуль 4"

Учебник Урок 10b

с. 82, упр. 1. Прочитай слова, составь предложения и скажи, что изображено на картинках.

Дети читают слова и находят соответствующие картинки. Затем они называют игрушки.
Под картинками дан образец.

Ответы: 1. с; 2. b; 3. а.

1. It’s a teddy bear. - Это медвежонок.
2. It’s a toy soldier. - Это игрушечный солдатик.
3. It’s a ballerina. - Это балерина.

с. 82, упр. 2. Прочитай предложения, выбирая нужный предлог.

Ответы:

1. The teddy bear is in the toy box. - Медвежонок находится в коробке с игрушками.
2. The teddy bear is on the table. - Медвежонок находится на столе.
3. The teddy bear is under the shelf. - Медвежонок находится под полкой.

с. 83, упр. 3. Спой песенку, сопровождая её движениями.

Дети слушают запись песни на диске, показывают на картинке игрушки, которые упоминаются в песне, и поют.

Рабочая тетрадь

с. 45, упр. 3. Детям нужно прочитать вопрос о местонахождении игрушек, посмотреть на картинку и ответить Yes, it is. - Да или No, it isn’t. - Нет.

Ответы:

2. Is it on the chair? No, it isn’t. - Он на стуле? Нет.
3. Is it under the box? No, it isn’t. - Он под коробкой? Нет.
4. Is it under the shelf? Yes, it is. - Он под полкой? Да.

с. 45, упр. 4. Дети читают предложения и раскрашивают мишек в указанный цвет.

1. The green teddy bear is on the bed. - Зелёный мишка находится на кровати.
2. The red teddy bear is in the box. - Красный мишка находится в коробке.
3. The blue teddy bear is under the chair. - Синий мишка находится под стулом.